La Profesion Docente En La Articulacion Curricular De La Educacion Basica
Enviado por HATAKELALO • 21 de Agosto de 2011 • 10.147 Palabras (41 Páginas) • 1.177 Visitas
Dirección para el Desarrollo Magisterial
Departamento de Educación Universitaria Pedagógica
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 12 “D”
PROPUESTA PEDAGOGICA
“RESOLUCION DE PROBLEMAS DE RESTA CON NUMEROS DE TRES CIFRAS EN TERCER GRADO DE NIVEL PRIMARIA INDIGENA”
PARA OBTENER EL TITULO DE:
LICENCIADO EN EDUCACION PRIMARIA PARA EL MEDIO INDIGENA.
QUE PRESENTA:
WILBERTH HERNANDEZ ARZETA
TLAPA DE COMONFORT GRO., A 06 DE MARZO DE 2010.
INDICE
INTRODUCCION................................................................................................3
CAPITULO I MARCO CONTEXTUAL
1.1. COMUNIDAD……………………………………………………………………..5
1.2. ESCUELA……………………………………………………………………….13
1.3. AULA………………………………………………………………………….….14
CAPITULO II PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1. DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA………………………………….................16
2.2. PRESENTACION Y DELIMITACION DEL PROBLEMA………………….......18
2.3. JUSTIFICACION………………………………………………………………..…..19
2.4. OBJETIVOS…………………………………………………………………….…..23
CAPÌTULO III RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE LAS ALTERNATIVAS DIDACTICAS
3.1. PLANEACION...……………………………………………………………..…….25
3.2. APLICACIÓN……………………………………………………………………… 36
3.3. EVALUACION………………………………………………………………………54
CAPITULO IV FUNDAMENTACION TEÓRICO-METODOLOGICA DE LA
CONCEPTUALIZACION DE LA PROPUESTA PEDAGOGICA…………….……61
PERSPECTIVA DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA……………………….......76
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………….......78
ANEXOS…………………………………………………………………………………80
INTRODUCCIÓN
La Propuesta pedagógica que se presenta a continuación tiene estrecha relación con el Sector Educativo del nivel Primaria.
Es bien sabido por todas las personas que están muy ligadas al trabajo docente que a los maestros y maestras de escuelas de educación Básica les hace falta implementar algunas estrategias muy especiales dentro de las clases para poder realizar un trabajo más ameno, atractivo y didáctico. De ninguna manera se pretende minimizar la labor docente la cual se respeta ampliamente, ya que en su mayoría siempre dan lo mejor de sí para que su esfuerzo sea reflejado en el aprendizaje de sus alumnos y en mejorar la Calidad Educativa de nuestro Estado. Pues no basta con enseñar o mostrar, sino en cómo hacerlo más atractivo y motivarte para el alumnado. De ahí que las actividades bien dirigidas han resultado un excelente apoyo para los profesores y profesoras.
Con el propósito de contribuir el logro de esta magna tarea, presento esta propuesta donde se aplica el enfoque pedagógico empleado en el contexto escolar en que se desenvuelven los niños.
Por ello la presente Propuesta pedagógica se titula:
“RESOLUCION DE PROBLEMAS DE RESTA CON NUMEROS HASTA DE TRES CIFRAS EN TERCER GRADO DE NIVEL PRIMARIA INDIGENA”
EN EL CAPITULO I MARCO CONTEXTUAL. Se Contempla información sobre el contexto en el cual se desarrolla esta propuesta pedagógica, donde se describen los aspectos de Comunidad, Escuela y Aula.
EN EL CAPITULO II PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Se ofrece información detallada sobre el cómo se detectó el problema
EN EL CAPITULO III RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE LAS ALTERNATIVAS DIDACTICAS. Se describe la metodología que se utilizó para llevar a cabo las actividades diseñadas.
Y POR ULTIMO CAPITULO IV FUNDAMENTACION TEORICO-METODOLOGICA DE LAS ESTRATEGIAS. En este apartado se sustenta teóricamente la propuesta pedagógica.
1.1 POBLACIÓN
Olinalá se localiza al noroeste de Chilpancingo, entre los paralelos 17°47´ de longitud oeste respecto al meridiano de Greenwich, Colinda al norte con Estado de Puebla: al sur con Cualac; al oeste con Ahuacuotzingo y Copalillo, y al este con Huamuxtitlán.
Tiene una extensión territorial de 1,028.1 kilómetros cuadrados, y una altitud de 1,400 metros sobre el nivel del mar.
La flora en esta población se identifica de selvas bajas caducifolias que es muy rica en especies, especialmente de plantas con flor (angiospermas) del grupo de las leguminosas, parientes del frijol y el haba. Otra planta característica es el “torote” o “copal”, las cuales en la cuenca del Balsas están representadas por muchas especies. Los aceites de estas plantas son utilizados para diversos fines como inciensos y aceites esenciales como el lináloe, conocido por el bello aroma de las cajas de Olinalá.
Sus troncos son gordos y brillosos y muchas
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