MODELOS EDUCATIVOS Y EL ENFOQUE COMUNICATIVO FUNCIONAL

La educación es un tema que ha preocupado bastante a toda la sociedad a lo largo de la historia, pues mucho se ha escrito sobre ello, en especial sobre la forma de enseñar, se han detallado técnicas y modelos utilizados por los docentes desde épocas remotas, pero lamentablemente es poco lo que muchos de nosotros, como profesores leemos.

La realidad es que a pesar de que dichas teorías pueden ser bastante efectivas a la hora de la clase con nuestros estudiantes cada quien opta por lo poco o mucho que aprendió en los semestres de universidad y lo aplica, son pocos los que siguen leyendo sobre pedagogía para mejorar sus enseñanzas, pues a pesar de que exigimos a nuestros niños que lean nosotros no lo hacemos, y la verdad es que de esta manera es muy difícil lograr que ellos aprendan lo que queremos.

Si aplicamos un modelo en especial, es porque tomamos el mismo por el cual nos enseñaron a nosotros y lo llevamos a la práctica. Pero hay otros que prefieren documentarse y estar bien preparados a la hora de orientar a sus alumnos y estos son en realidad los buenos docentes, los que hacen la diferencia, pues como decía el texto dichas teorías o modelos para ser creados o diseñados por alguien se hicieron varios o innumerables análisis sobre situaciones reales y concretas que permitieran dar un concepto adecuado.

En fin, lo que necesitamos en esta sociedad es dejar la pereza de crecer intelectualmente y buscar una forma de superarse cada día, pues cada vez que esas personas que crean teorías se acercan más al tipo de enseñanza que se quiere las cosas pueden ir por mejor camino. En la actualidad, la mayoría de docentes nos hemos guiado por el modelo constructivista, quizá porque se acerca más a la meta que como docentes tenemos respecto a nuestros estudiantes, lograr educar personas de bien aptas para defenderse en la sociedad y con las capacidades y habilidades para progresar en su vida.

Pues este modelo de enseñanza va orientado a que el estudiante construya su propio conocimiento utilizando las herramientas que como docentes les brindamos, esto lo lleva a buscar diversas estrategias que le ayuden a lograr el objetivo, haciendo de ellos personas objetivas, estratégicas, arriesgadas, conscientes, en conclusión, personas hábiles para vivir en sociedad y sacar provecho de ella.

Las desventajas que quizá tenga este modelo va orientado a que como el mismo implica crear su propio conocimiento, existe estudiantes que por la pereza prefieran no hacerlo y son esos los que terminan siguiendo el camino que no deben y convirtiéndose en las personas indeseables para la sociedad, y lo peor que esos chicos que no pueden o no le ven interés a este tipo de enseñanza son muy difíciles de orientarlos, pues como dice un dicho bastante conocido “no se le puede pedir a un árbol de mangos que de peras”.

Quizás es ahí donde entra a jugar la flexibilidad

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