PLANEACION TELESEC. SEGUNDO BLOQUE I

GRADO: SEGUNDO ASIGNATURA: Español BLOQUE: 1 SECUENCIA: 0 la jugada

COMPETENCIA: conocer algunos proyectos actividades materiales que se utilizarán en el presente año escolar para desarrollar al máximo capacidades intelectuales con base a los recursos que ofrece telesecundaria.

APPRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN

Acercamiento a

algunos de

los proyectos

y actividades

de la

asignatura durante el

año escolar.

1.- Presentación y descripción de la secuencia.

2.- Reunión de estructura de los libros de texto y otros recursos.

3.- Elaboración de estructura y biografía.

4.- Análisis crítico de los medios de comunicación.

5.- estructura de dialogo para obra de teatro.

6.-Dialogo grupal, conclusiones.

F.C.Y E.

HISTORIA

.

*Libro del

maestro y del

alumno.

*Biblioteca

de aula y escolar

-Entrevista

-Biografía

-Discusión

grupal

-participación individual

Profra. SIRIA DEL CARMEN MUÑOZ VEGA. Vo. Bo. Director

GRADO: SEGUNDO ASIGNATURA: español BLOQUE: 1 SECUENCIA: tras la pista de Tonatihu

COMPETENCIA: ELABORA UN ARTICULO DE DIVULGACIÓN, PARA EXPONERLO FRENTE AL GRUPO, PARA ELLO SELECIONA, COMPARA Y REGISTRA INFORMACIÓN DE DISTINTOS TIPOS DE TEXTO ACERCA DE UN TEMA DE TU ELECCIÓN.

SESION APPRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN

10

Sesiones de 50 minutos cada una

Que los alumnos reflexionen sobre los propósitos al escribir un artículo de divulgación.

1.- Lectura comentada del artículo.

2.-Lectura y comentario del artículo de divulgación.

3.-Eleccion del tema de divulgación.

4.-lectura del artículo de divulgación “Astronomía en la antigüedad”.

5.-Realizar fichas de trabajo.

6.-exposición del tema investigado.

física .

* Video introductorio

*Biblioteca del aula

*Revistas, periódicos

*Fichas

*Rotafolio

* Elaborar en equipo un articulo de divulgación, para exponer frente al grupo.

* Fichas de trabajo

Profra. SIRIA DEL CARMEN MUÑOZ VEGA Vo. Bo. Director

GRADO: SEGUNDO ASIGNATURA: español BLOQUE: 1 SECUENCIA: 2 Hechos y derechos

COMPETENCIA: ANALIZA EL PAPEL QUE DESEMPEÑAN DIVERSOS DOCUMENTOS NACIONALES E INTERNACIONALES QUE ESTABLECEN LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS PERSONAS.

SESION APPRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN

10 sesiones de 50 minutos cada una Lograr entender los derechos y obligaciones de cada persona, aplicarlo a la vida diaria.

*Analizar correctamente la lectura en forma grupal.

*Búsqueda y análisis de documentos donde contenga derechos y obligaciones.

* Introducción al aprendizaje de los tiempos verbales.

* Reafirmación de derechos y obligaciones así como de modos verbales indicados.

*Aprendizaje de derechos y obligaciones.

* Aprendizaje de verbos tener y haber.

* Cartel y sus características

* Ficha de cartel

* Exposición de carteles *

1.- Ver y comentar programa introductorio.

* Reflexión de los contextos en que se aplican derechos y obligaciones.

2.- Leer y comentar el cuento “DONDE LOS DERECHOS DEL NIÑO PIRULO CHOCAN CON LOS DE LA RANA AURELIA”

3.- Lectura de documentos donde se establecen los derechos y obligaciones de los ciudadanos.

* Reflexión de tiempos verbales.

4.- Lectura y análisis de artículos contenidos en documentos que establecen derechos y obligaciones.

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