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PLANEACIONES DE ESPAÑOL

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Enviado por:  erikaevf  18 junio 2013
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Palabras: 678   |   Páginas: 3
Views: 79

proyecto didáctico.

PROYECTO 1: Organizar la biblioteca del aula.

Bloque: I

ASIGNATURA: Español Tipo de texto:

Descriptivo Ámbito: Estudio

Periodo: Del 15 al 26 de octubre de 2012 Grado: 5° “ A “

Propósito del proyecto:

El propósito de este proyecto es organizar la biblioteca del aula con tus compañeros y maestros y al mismo tiempo , a explorar los nuevos libros que este año puedes llevar a casa con el propósito de leerlos. Para esto necesita tomar acuerdos con tus compañeros, con la intención de redactar el reglamento de la biblioteca de tu salón.

Aprendizajes esperados:

• Conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca de Aula.

• Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.

• Emplea ortografía convencional a partir de modelos.

• Participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos en el grupo.

Competencias que favorecen:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

Tema de reflexión: Recursos didácticos

Comprensión e interpretación

• Información contenida en los reglamentos.

• Lenguaje empleado en la redacción de reglamentos (oraciones impersonales).

Búsqueda y manejo de información

• Materiales de consulta en las bibliotecas (bibliográfico, hemerográfico, audiovisual).

Propiedades y tipos de textos

• Función y características de los reglamentos.

Conocimiento del sistema de escritura y ortografía

• Segmentación convencional en la escritura.

• Ortografía convencional.

• Mayúsculas al inicio de la oración y en nombres propios.

• Puntos para separar oraciones.

Aspectos sintácticos y semánticos

• Infi

nitivos, numerales y brevedad en la escritura de reglamentos.

Reglamento

Libros y materiales de la biblioteca de aula

Un pliego de papel

Tarjetas de cartón

ACTIVIDADS A DESARROLLAR

ETAPA 1: Inicio

Cuestionar a los alumnos,

¿Qué es una biblioteca, para qué sirve, cómo la has utilizado, qué se puede hacer en una biblioteca,

cuáles has visitado, qué se debe de hacer para solicitar un libro en préstamo?

Organizar equipos, cada integrante comentar en voz alta sus repuestas.

Elaborar y escribir en la libreta una sola definición de biblioteca, que haya sido construida por todos los alumnos.

ETAPA 2: DESARROLLO

Explicar a los alumnos los textos informativos y los textos literarios.

Clasificar los libros de la biblioteca de aula en Informativos y Literarios.

Textos informativos Textos literarios

Libros que proporcionan información científica, histórica, naturaleza, biografías y enciclopedias. Cuentos, novelas, poemas, fabulas, refranes.

ETAPA 3: CIERRE ...



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