PROYECTO 1 PRIMERO DE SECUNDARIA

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 22

“J. MARCOS SANCHEZ PONCE”

32 DST0022M

VILLA HIDALGO, ZAC.

PROYECTO 1

ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO Y GRUPO: 1º. B, C, Y D NOMBRE DEL PROFESOR (A):

BLOQUE PRIMERO FECHA: DEL 24 DE SEPTIEMBRE al 4 DE OCTUBRE DEL 2012

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar un reglamento interno del salón

ÁMBITO: PARTICIPACION CIUDADANA NOMBRE DEL PROYECTO: “ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA”

COMPETENCIAS QUE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrument6o para aprender.- Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas –Analizar información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.-Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Comprende la función regulatoria de los reglamentos en las sociedades. –Analiza el contenido de reglamentos.-Emplea los modos y tiempos verbales apropiados para indicar derechos y responsabilidades al escribir reglamentos para destinatarios específicos

PRODUCTO: Reglamento interno del grupo para ser expuesto y empleado en el salón de clases.

sesión ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXION

RECURSOS OBSEVACIONES

1ª sesión

2ª sesión

3ª sesión

4ª sesión

5ª sesión

6ª sesión

7ª sesión

8ª sesión

Presentación del proyecto, mediante su proyección en el cañón, análisis y adecuación del mismo.

Aplicación de un cuestionario sobre conocimientos previos del tema. ¿Sabes qué es un reglamento? ¿Conoces alguno? ¿Para qué crees que sirve? ¿Qué crees que pasaría si los seres humanos viviéramos sin reglas? ¿Qué son derechos? ¿Qué son las obligaciones? Comentario grupal de las respuestas.

La maestra llevará lámina con significados de reglamento y sus características

Comentario grupal sobre la importancia de reconocer el carácter legal de los documentos que establecen las normas de comportamiento en la sociedad, dividir el pizarrón en dos partes para que algunos pasen al pizarrón para anotar por que son importantes para la sociedad los reglamentos en un lado y que pasaría si no existieran reglas en el otro. Toma de notas en su cuaderno

Propiciar dentro del aula una discusión sobre la importancia de los reglamentos y las condiciones para su elaboración tomando como referencia la actividad del día anterior, en equipos de tres integrantes seleccionarán un lugar donde ellos saben se hace uso de un reglamento, para redactar una descripción de ese espacio , la importancia de su reglamento y como funcionaria sin él. TAREA: Investigar y traer a la clase algún reglamento

Análisis de los reglamentos recopilados en cuanto a la organización de este tipo de documentos, que aspectos norman, quién lo emite, a quiénes se dirige, cuando se emite, y su vigencia, redacción individual de estos aspectos en preguntas y resolución de las mismas,

Lectura comentadas de la información que viene en su libro sobre las características y función de los reglamentos análisis de los llevados

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