Plan De Español

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: busca información en diversas fuentes para escribir un texto informativo. • COMPETENCIA:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México DURACION:

29-10-2012.

09-11-2012.

MATERIA: Español ÁMBITO: Literatura PROPÓSITO:

TEMAS:

• . APRENDIZAJES ESPERADOS:

• • Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo.

• • Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.

• • Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta.

• • Emplea citas textuales para referir información de otros en sus escritos.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

. Lo que conozco Pág. 39 a la 40

• Comentar que fuentes utilizan para investigar un tema: por ejemplo: periódicos, revistas, enciclopedias, libros, etc.

• Elegir un tema de Ciencias Naturales, Geografía o Historia para investigar acerca de él.

• Organizar equipos para encontrar la información más precisa del tema elegido.

• Identificar algunas de las estrategias para buscar información, por ejemplo:

Palabras clave, tema, índice general, sumario o tabla de contenido del libro.

• Organizar una lluvia de ideas para elaborar preguntas sobre el Tema ejemplo “Diversidad de Ecosistemas de México” y escribirlas en sus cuadernos.

Obtener más información consultando el Bloque II de su libro de Ciencias Naturales.

Identificar y marcar las palabras clave en las preguntas que elaboró, por ejemplo: ¿Qué características tiene el bosque templado?

Dónde buscar Pág.41 a la 42

• Elegir, subrayar y argumentar que libros utilizaría para buscar información acerca del tema de acuerdo a la lista de distintos libros, observar los índices de tres de los libros anteriores y comentar cuáles serían útiles para buscar información de los ecosistemas.

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