Planeación 1 Español Primero De Secundaria

PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE

DE ESPAÑOL l

PROF(RA): Jocelyn Patiño Reyes

PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA 1

Esc. Sec.:

“José María Morelos y Pavón GRADO Y GRUPOS

1° H,I CIUDAD

Celaya, Gto.

BLOQUE 1

PROYECTO 1

Elaborar un reglamento interno del salón

Ámbito Participación ciudadana

Tipo de texto Descriptivo

Actividad permanente Circulo de Lectura

PROPOSITO

• Expresen y defiendan sus opiniones y creencias de manera razonada, respeten los puntos de vista de otros desde una perspectiva crítica y reflexiva, utilicen el diálogo como forma privilegiada para resolver conflictos, y sean capaces de modificar sus opiniones y creencias ante argumentos razonables

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Comprende la función regulatoria de los reglamentos en las sociedades.

• Analiza el contenido de reglamentos.

• Emplea los modos y tiempos verbales apropiados para indicar derechos y responsabilidades al escribir reglamentos para destinatarios específicos.

Producto final

• Reglamento interno del grupo para ser expuesto y empleado en el salón de clases.

PRODUCCIONES PARA EL

DESARROLLO DEL PROYECTO

• Discusión sobre la importancia de los reglamentos y las condiciones para su elaboración.

• Reglamentos recopilados para su análisis (organización del documento, aspectos que norman, quién lo emite, a quiénes se dirige, cuándo se emite y su vigencia).

• Esquema de planificación del reglamento (lista de los apartados que deberá contener, enunciación de los derechos, responsabilidades y sanciones).

• Borrador de reglamento interno que cumpla con las siguientes características:

−−Presentación que describa los propósitos, destinatarios y apartados del reglamento.

−−Redacción precisa de las normas, responsabilidades y sanciones que se establecen.

−−Uso correcto de recursos gráficos para organizar el texto.

TEMAS DE REFLEXIÓN

Comprensión e interpretación

• Importancia de reconocer el carácter legal de los documentos que establecen las normas de comportamiento en la sociedad.

Propiedades y tipos de textos

• Características y función de los reglamentos (biblioteca escolar, deportivos y tránsito, entre otros).

Aspectos sintácticos y semánticos

• Tipos de verbos, modos y tiempos verbales (imperativo, infinitivo o verbos conjugados en futuro de indicativo) que se emplean en la redacción de derechos y responsabilidades en los reglamentos.

• Uso de recursos gráficos para organizar un reglamento (numerales, letras, viñetas y variantes tipográficas).

conocimiento del sistema de escritura y ortografía

• Ortografía y puntuación convencionales. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

•Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

• Identificar las propiedades del

lenguaje en diversas situaciones comunicativas

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma

de decisiones

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

EVALUACION POR RUBRICAS

Parámetros de valoración por rubricas

Nivel de desempeño Calificación

1 Deficiente

2 Bajo

3

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