Planeaciones
Enviado por eduardovillafaa • 11 de Septiembre de 2013 • 2.938 Palabras (12 Páginas) • 441 Visitas
Planeación Bimestral de Tercer Grado
Bloque I
Proyecto 1: Organizar la biblioteca del aula
Por:
___________________________________________________
Escuela Primaria:
___________________________________________________
Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________
_______________________ _______________________
Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora
ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO ESTUDIO.
PROYECTO Organizar la biblioteca del aula
APRENDIZAJES ESPERADOS • Selecciona la información pertinente de un libro para registrar un préstamo bibliotecario.
• Conoce la función y características de los reglamentos de uso de bibliotecas.
• Conoce la función y características de los formularios para préstamo domiciliario.
• Diferencia entre tipos de texto: literarios, expositivos, instructivos, etcétera.
• Participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos.
TEMAS DE REFLEXIÓN • Función y características de los reglamentos de la biblioteca.
• Función y características de los formularios para préstamo domiciliario.
• Uso de infinitivos, el uso de numerales y la brevedad de las reglas en reglamentos.
ACTIVIDADES
LO QUE CONOZCO (Página 9 a la 11 del libro de texto)
• Comenten con sus compañeros ¿cómo pueden formar una biblioteca?, ¿Cómo se organiza?, ¿Para qué sirve la biblioteca del aula?
• Comparta con sus compañeros y maestro las experiencias que ha tenido acerca de la biblioteca del aula en los grados de primero y segundo.
• En grupo comenten lo que es una biblioteca, las que han visitado y lo que se tiene que hacer para solicitar un libro a préstamo.
• Con lo que conocen escriban en su cuaderno la definición de BIBLIOTECA.
• Elaboren y escriban en su cuaderno una sola definición que haya sido elaborada con la participación de todos.
• Busquen más definiciones en diferentes fuentes (enciclopedias, diccionarios, internet, etc.) Ejemplo: http://www.rae.es/rae.html
• Comparen la definición que elaboraron entre todos con las que investigaron y comenten como podrían mejorarla.
LA ORGANIZACIÓN DE UNA BIBLIOTECA (Página 11 del libro de texto)
• En plenaria conversen en todo el grupo las ideas que tienen acerca de cómo está organizada una biblioteca.
• Si es necesario hagan analogías de otras colecciones y su organización, tales como fotografías, estampas, juguetes, insectos, plantas, entre otros ejemplos. Esto con el fin de que analicen que las colecciones de libros también se pueden clasificar.
A BUSCAR (Página 11 del libro de texto)
• Organizados en grupo, visiten la biblioteca de su comunidad o de su escuela.
• Soliciten a los encargados que los orienten acerca de la organización y el funcionamiento de la misma.
• Registren los datos obtenidos durante la investigación.
TIPOS DE TEXTO (Página 12 y 13 del libro de texto)
• Proponer a los alumnos ordenar los libros de la biblioteca del aula y dejar que los niños exploren los materiales.
• Que los alumnos argumenten sobre la manera de clasificar los libros y acuerdan los criterios para ordenarlos por: temas, tipos de texto, etcétera.
• Elaboren en su cuaderno una tabla como la de la página 13 para que clasifiquen y escriban los títulos de los libros de la biblioteca del aula en la columna correspondiente (literarios, informativos, instructivos, humorísticos, publicitarios, periodísticos, etc.)
• Ordenan los materiales de acuerdo con la clasificación decidida.
FUNCIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LOS REGLAMENTOS DE BIBLIOTECA
(Página 14 del libro de texto)
• Leen el reglamento de una biblioteca y lo comentan. Página 14 de libro de texto.
UNA REGLA PARA ESCRIBIR REGLAS (Página 15 del libro de texto)
• En grupo analicen dentro del reglamento de la biblioteca o de otros reglamentos, el uso de los verbos en infinitivo. Hagan una lista de los verbos que encuentren en infinitivo.
• Hagan un ficha sobre el uso de los verbos en infinitivo e intégrenla en el Fichero del saber.
EL REGLAMENTO DE NUESTRA BIBLIOTECA (Página 15 del libro de texto)
• Entre todos, definen las reglas para el uso de la biblioteca del aula.
• Revisen la ortografía y que la letra sea clara, escriban los verbos en infinitivo.
• Cuando esté listo escríbanlo en un pliego de papel bond y péguenlo en la pared. Se pueden hacer carteles con reglas específicas.
EL PRÉSTAMO A DOMICILIO (Página 15 del libro de texto)
• Entre todos definir el reglamento para el préstamo domiciliario, las escriben en una hoja de rotafolio que esté a la vista de todos.
• Investiguen la forma en que las bibliotecas públicas o la biblioteca de la escuela presta los libros a domicilio. Si es necesario analicen una ficha de préstamo.
• Revisan formatos de préstamo de otras bibliotecas y discuten sobre los elementos que contiene.
PRODUCTO
...