Planeacion Español 1 Bloque

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR.

ZONA C. C. T.

PROYECTO DIDÁCTICO.

ESCUELA SECUNDARIA

“” ASIGNATURA GRADO BLOQUE FECHA DE DURACIÓN NOMBRE DEL PROFESOR

GRUPO: ESPAÑOL 2 UNO 10 SESIONES

AGOSTO-OCTUBRE 2010

NOMBRE DEL PROYECTO: LA ORGANIZACIÓN.

PRACTICA(S) SOCIAL(S): SELECCIONAR, COMPARAR Y REGISTRAR INFORMACIÓN DE DISTINTOS TEXTOS.

COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR: ELABORACIÓN DE UN TEXTO INFORMATIVO.

TEMA(S) TRANSVERSALES: FOMENTAR LA REFLEXIÓN Y LA DEDUCCIÓN DE CONCLUSIONES.

ÁMBITO(S): ESTUDIO.

PRODUCTOS A ELABORARSE: CREACIÓN DE UNA CARPETA CON TEXTOS INFORMATIVOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPARARÁN LOS CONTENIDOS DE LAS DEFINICIONES, EJEMPLOS E ILUSTRACIONES.

COMPARARÁN LOS PUNTOS DE VISTA SOBRE EL TEMA.

TEMAS DE REFLEXIÓN: MODOS DE PLANTEAR Y EXPLICAR LAS IDEAS EN DIFERENTES TEXTOS.

RECURSOS PARA DESARROLLAR IDEAS EN LOS PÁRRAFOS.

EXPRESIONES Y NEXOS QUE ORDENAN LA INFORMACIÓN DENTRO DEL TEXTO.

REFERENCIAS CRUZADAS Y RECURSOS GRÁFICOS.

NOTAS BIBLIOGRÁFICAS EN LOS TEXTOS.

ACTIVIDADES PERMANENTES: CLUB DE LECTURA.

TIEMPO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS OBSERVACIONES

1ª Sesión

2ª Sesión

3a sesión

4ª sesión

5ª sesión

6ª sesión

7ª sesión

8ª Sesión.

9ª Sesión.

10 Sesión.

INICIO

 Dinámica de integración.

 Presentación del proyecto.

 El maestro, a través de lluvia de ideas, explorará cuáles son los conocimientos previos.

 Tarea: seleccionarán y recopilarán diferentes tipos de textos.

DESARROLLO

 En equipos de seis elementos, clasificarán el material recopilado.

 Leer los textos, subrayar ideas principales y elaborar la paráfrasis.

 Tarea: transcribir la paráfrasis en papel bond.

 Se analiza y corrige en grupo las paráfrasis (redacción, ortografía, conjunciones y preposiciones).

 ACTIVIDAD PERMANENTE.

 Continuación del análisis de paráfrasis.

 Diferenciar los textos informativos por sus características (noticia, crónica, artículo de divulgación, etc.

 Identificar las referencias cruzadas y notas bibliográficas.

 Tarea: Por equipo elaborarán un texto informativo (noticia, art. De divulgación, etc.)

 COE valuación por equipo con la apreciación del maestro.

CIERRE

 Recopilación de los textos analizados en una carpeta para su lectura.

ACTIVIDAD PERMANENTE.  Pizarrón.

 Plumones.

 Libro de texto.

 Libreta.

 Lapiceros.

 Libreta.

 Pizarrón.

 Plumones.

 Periódico.

 Libreta.

 Fichas blancas o rayadas, libros, revistas, enciclopedias.

 Texto creado.

 Textos informativos.

RUBRICA DE ESPAÑOL

NOMBRE DEL PROYECTO: LA ORGANIZACIÓN.

ASPECTOS A EVALUAR Elaboración de textos informativos Modos de plantear y explicar la ideas en diferentes textos. P/E ideas principales, ordenar información. Clasificar material recopilado Elaborar paráfrasis. P/E redacción, ortografía, Seleccionar y comparar textos informativos Organización Orden, limpieza

EXCELENTE

10

BUENO

8

REGULAR

7

DEFICIENTE

5

NOMBRE DEL PROYECTO: LEER PARA VISITAR OTROS PUEBLOS.

ASPECTOS A EVALUAR Lectura de cuentos: claridad, entonación, coherencia Recopilación de cuentos Diferencia entre indigenismos , regionalismos y extranjerismos Comentarios de cuentos literarios Comentarios de cuentos literarios Organización Redacción

EXCELENTE

10

BUENO

8

...