Proyecto Español

PROYECTO II

APRENDER UNA CANCION, RIMA O ADIVINANZA EN ELNGUA INDIGENA

BLOQUE IV

ESPAÑOL 6° GRADO

AMBITO: LITERATURA.

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: CONOCER UNA CANCION DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE MEXICO.

TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

• EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER.

• IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS.

• ANALIZAR LA INFORMACION Y EMPLEAR EL LENGUAJE PARA LA TOMA DE DESICIONES .

• VALORAR LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE MEXICO.

PROPOSITOS DIDACTICOS: Disfrutar canciones, rimas o adivinanzas en una lengua indígena y también aprender a decirlas en voz alta.

PROPOSITO COMUNICATIVO: Investigarás, comprenderás y aprenderás canciones, rimas y adivinanzas en alguna lengua indígena de México, para presentarlas en la escuela.

LA EXPLORACION DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS:

- Mediante una lluvia de ideas, pedir a los alumnos que aporten palabras en alguna lengua indígena que conozcan.

- Listado de las palabras indígenas aportadas por los alumnos.

DESARROLLO DEL PROYECTO

- Listado de palabras conocidas en lengua indígena.

- Selección de una canción de lengua indígena.

- Traducción de textos en lengua indígena al español.

- Presentación de un fragmento de la canción seleccionada en lengua indígena.

PRODUCCIONES ANTICIPANDO DIFICULTADES INDICADORES MATERIALES

- Listado de palabras en lengua indígena.

- Exploración de la bibliografía sugerida proporcionada por el maestro de grupo.

- El maestro de grupo dará la sugerencia para seleccionar una canción popular.

- Traducción a lengua indígena de un fragmento de la canción seleccionada.

- Desconocimiento de palabras indígenas.

- Pronunciación de palabras en lengua indígena.

- Texto coherente

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