Proyecto Sobre La Madera

Planificación Áulica: Clase N° 1

Objetivos específicos: que el alumno logre:

• Comprender el concepto de energía.

• Comprender los cambios que se produjeron en la vida de las personas a partir de la disponibilidad de energía eléctrica.

• Identificar las energías renovables y no renovables teniendo en cuenta su disponibilidad

• Comprender la importancia del uso de las energías alternativas en la actualidad.

• Clasificar las energías alternativas teniendo en cuenta el grado de contaminación.

Contenidos Conceptuales

• Concepto de energía

• Transferencia de funciones a partir de la disponibilidad de energía eléctrica.

• Clasificación de energías

• Energías alternativas.

Contenidos Procedimentales

• Conceptualización de energía.

• Análisis de las funciones de las personas antes y después de la disponibilidad de energía eléctrica.

• Clasificación de energías (Renovables y no Renovables).

• Conceptualización de energías alternativas.

• Clasificación de energías alternativas (contaminantes y no contaminantes).

• Identificación de energías contaminantes y no contaminantes

Contenidos Actitudinales

• Interés por la participación en clase

• Respeto entre pares y hacia los docentes

Actividades

• Presentación del tema a desarrollar

• Debates sobre los temas dados.

• Torbellino de ideas sobre los temas dados.

• Entrega de fotocopias con los contenidos dados en clase para ser estudiado.

Recursos:

Tiza, Pizarrón, fotocopias.

Evaluación:

Criterios de evaluación

• Participación activa y responsable en clase

• Capacidad de análisis y reflexión.

• Respeto hacia sus pares y el docente.

• Utilización de vocabulario adecuado

Instrumentos de evaluación

• Observación directa del desenvolvimiento del educando en clase y con sus pares.

• Preguntas exploratorias e indagatorias

• Debates sobre los temas dados de energías

Temporización

• Modulo de 80 minutos

Bibliografía

Ramón Cirera; Eduardo, Fernández y otros. Tecnología 8. Editorial Santillana

http//:energía.mecom.gov.ar

http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_renovablePlanificación Áulica: Clase N° 1

Objetivos específicos: que el alumno logre:

• Comprender el concepto de energía.

• Comprender los cambios que se produjeron en la vida de las personas a partir de la disponibilidad de energía eléctrica.

• Identificar las energías renovables y no renovables teniendo en cuenta su disponibilidad

• Comprender la importancia del uso de las energías alternativas en la actualidad.

• Clasificar las energías alternativas teniendo en cuenta el grado de contaminación.

Contenidos Conceptuales

• Concepto de energía

• Transferencia de funciones a partir de la disponibilidad de energía eléctrica.

• Clasificación de energías

• Energías alternativas.

Contenidos Procedimentales

• Conceptualización de energía.

• Análisis de las funciones de las personas antes y después de la disponibilidad de energía eléctrica.

• Clasificación de energías (Renovables y no Renovables).

• Conceptualización de energías alternativas.

• Clasificación de energías alternativas (contaminantes y no contaminantes).

• Identificación de energías contaminantes y no contaminantes

Contenidos Actitudinales

• Interés por la participación en clase

• Respeto entre pares y hacia los docentes

Actividades

• Presentación del tema a desarrollar

• Debates sobre los temas dados.

• Torbellino de ideas sobre los temas dados.

• Entrega de fotocopias con los contenidos dados en clase para ser estudiado.

Recursos:

Tiza, Pizarrón, fotocopias.

Evaluación:

Criterios de evaluación

• Participación activa y responsable en clase

• Capacidad de análisis y reflexión.

• Respeto hacia sus pares y el docente.

• Utilización de vocabulario adecuado

Instrumentos de evaluación

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