Prueba Lenguaje Semestral
Enviado por eugesotoh • 24 de Julio de 2013 • 2.040 Palabras (9 Páginas) • 803 Visitas
PRUEBA SEMESTRAL DE LENGUAJE Y COMUNICACION
NOMBRE
RUN - Curso: 4º
FECHA
PROFESORA Matilene Arriagada- Valeria Silva- Luz María Orellana
Comprensión de lectura a nivel textual e inferencial.
ÍTEM SELECCIÓN ÚNICA.
- Lee atentamente cada texto. Subraya la información que consideres importante. Selecciona la respuesta más apropiada desde tu perspectiva y marca la alternativa correspondiente. Debes marcar sólo una vez o anulas tu respuesta.
- Lee cada pregunta con detención y encierra la letra de la alternativa que creas correcta. Usa sólo lápiz grafito y una goma de borrar.
I.- LECTURA: Comprensión Lectora
Lee el texto y luego responde marcando con una “X” la letra de la alternativa correcta:
1.- Este texto es de tipo:
a) informativo
b) narrativo
c) poético
d) biográfico 2.- Este texto narra la historia de dos tribus
que desaparecieron producto de:
a) Los homenajes
b) Las inundaciones
c) Del odio sin razón
d) De las lágrimas de las nubes.
3.- Los príncipes fueron asesinados porque:
a) La naturaleza sentía pena por ellos.
b) En el pueblo llovía sin parar.
c) Eran hermosos
d) Ambos pertenecían a tribus que estaban enemistadas 4.- El texto que acabas de leer es:
a) Un poema
b) Un cuento
c) Una leyenda
d) Una noticia
5.- Este texto busca explicar:
a) La manera de ser de los mapuches.
b) Porque no es bueno inmiscuirse en la vida personal de los demás.
c) El nacimiento de dos lagos y dos volcanes
d) La magia poderosa que es el amor. 6.- Este texto se estructura en el siguiente orden:
a) Inicio, problema, desarrollo y desenlace.
b) Inicio, problema, desenlace y desarrollo.
c) Inicio, desarrollo, nudo y desenlace.
d) Inicio, diálogo, desarrollo y desenlace.
Marca la alternativa que reemplaza la palabra destacada, según el contexto de la lectura:
7.- “Las constantes peleas y discusiones por las tierras hacían su convivencia casi insostenible”.
a) amigable
b) absurda
c) defendible
d) gratas
8.- “El odio imposibilitaba ver que esta relación podía traer la paz y la unión”.
a) impedía
b) facilitaba
c) posibilitaba
d) ayudaba
9.-“Las lluvias, cada vez más intensas, fueron acompañadas de truenos y relámpagos que asolaron la región”.
a) destruyeron
b) derrumbaron
c) afirmaron
d) hundieron 10.- “Ambas tribus se afanaron en aconsejar e impedir la cercanía de los príncipes, a través de la magia, sin embargo, no tuvieron éxito.”
a) descansaron
b) holgazanearon
c) flojearon
d) esforzaron
Considerando la lectura anterior, responde:
11. ¿Por qué NO pudieron unirse en matrimonio la princesa y el príncipe?
Responde pensando en CAUSA- EFECTO
12.- ¿Por qué se formaron los lagos Chungará y el Cota-Cotani?
a) Producto de las inundaciones.
b) Porque las tribus peleaban.
c) Porque la pareja amaba la naturaleza
d) Porque la tierra de los pueblos estaba seca.
13.-¿Por qué decidieron sacrificar a los dos príncipes?
a) Porque era amigos de las nubes y las lunas
b) Para que nunca llegaran a estar juntos.
c) Para que sirvieran de sacrificio a los dioses.
d) Para que los príncipes se unieran en el más allá.
14.-¿Por qué desaparecieron las dos tribus?
a) Porque adoraban a los príncipes.
b) Producto de las inundaciones.
c) Porque la naturaleza se enojó.
d) Porque estalló los volcanes
15-¿Qué puso la naturaleza en el lugar de las tumbas de los dos jóvenes?
a) El volcán Parinacota y el lago Cota-Cotani.
b) El lago Chungara y el volcán Parinacota
...