Práctica social del lenguaje: Compartir adivinanzas

Programas de Estudio 2011. Primaria. Tercer grado. Concentrado de aprendizajes esperados. Página 6

BLOQUE V

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS

CIENCIAS NATURALES

LA ENTIDAD DONDE VIVO

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Práctica social del lenguaje: Compartir adivinanzas • Identifica la función y las características generales de las adivinanzas. • Emplea recursos discursivos al redactar adivinanzas. • Adapta el ritmo, la entonación y la modulación de la voz al leer adivinanzas. Práctica social del lenguaje: Escribir un recetario de remedios caseros • Identifica las características y la función de los recetarios. • Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional. • Utiliza mayúsculas y puntos en la escritura de una oración o párrafo. • Corrige la ortografía de sus textos.

• Utiliza unidades de medida estándar para estimar y medir longitudes. Números y sistemas de numeración • Elaboración e interpretación de representaciones gráficas de las fracciones. Reflexión acerca de la unidad de referencia. Problemas aditivos • Resolución de problemas sencillos de suma o resta de fracciones (medios, cuartos, octavos). Problemas multiplicativos • Desarrollo y ejercitación de un algoritmo para la división entre un dígito. Uso del repertorio multiplicativo para resolver divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo). Medida • Comparación por tanteo, del peso de dos objetos y comprobación en una balanza de platillos. • Trazo de segmentos a partir de una longitud dada. • Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del curso.

• Ordena cronológicamente acontecimientos que transformaron el paisaje y la vida cotidiana de la entidad en el siglo XX y en la actualidad.. • Identifica la importancia de la conservación del patrimonio cultural y natural de la entidad. Su importancia y conservación. • Propone acciones para el cuidado del ambiente en la entidad. • Identifica riesgos frecuentes en la entidad y acciones para la prevención de desastres. • Participa en el desarrollo de un proyecto que contribuya a valorar la entidad donde vive.

• Distingue en los conflictos cotidianos: las partes involucradas, los intereses o puntos de vista, los acuerdos y desacuerdos. • Valora la convivencia pacífica y sus beneficios. • Valora la existencia de opiniones y posturas diversas. • Participa en consultas

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