TIEMPO PROYECTO 13: LA ADAPTACIÓN DE UNA OBRA CLÁSICA AL CONTEXTO ACTUAL PROYECTO 14: Difundir Información Sobre La Influencia De Las Lenguas Indígenas En El Español De México.

TIEMPO PROYECTO 13: LA ADAPTACIÓN DE UNA OBRA CLÁSICA AL CONTEXTO ACTUAL PROYECTO 14: difundir información sobre la influencia de las lenguas indígenas en el español de México.

DEL 12 DE JUNIO AL 05 DE JULIO - Seleccionen la obra de teatro

.-Analiza el texto seleccionado. Elijan alguna de las obras que llevaron a la clase. Observen con qué elementos gráficos se indica la participación de los personajes, las acotaciones y los parlamentos o diálogos.

. Comenten en el grupo lo siguiente.

¿Cómo se indican los personajes, las acotaciones y los parlamentos (con MAYÚSCULAS, negritas, cursivas)?

¿Cómo se indican los actos y escenas?

¿Cómo se indican estos mismos elementos en el fragmento de la obra que leíste.

Planea la adaptación de la obra a una situación

-¿Cómo se inicia?

-¿Cuál es el problema?

-Cómo se desarrollan los hechos?

-¿Cómo termina?

-¿Quiénes son los personajes?

Define los lugares donde se realizarán las acciones y describe antes de iniciar los diálogos (en cada escena) para preparar la escenografía.

a) ¿Has asistido a una representación teatral?

b) ¿Qué actividades crees que se necesita realizar para montar una obra de teatro?

c) ¿Has leído obras de teatro? ¿En qué se parecen y diferencian de otros tipos de textos

que conoces? ¿Cuál es la diferencia de un texto dramático de un texto narrativo?

d) ¿Para qué crees que le sirve el teatro a la sociedad?

e) ¿Qué piensas sobre hacer teatro en la escuela?

f) Según tu experiencia en el curso ¿Cómo crees que se escriba una obra de teatro?

¿Qué es el teatro?

¿Cómo transformar un relato en obra teatral?

¿Cómo son los diálogos?

¿Por qué hay actos y escenas?, etc.

PRODUCTO FINAL: ADAPTACIÓN DE UNA OBRA CLÁSICA AL CONTEXTO ACTUAL

LA

DIVERSIDAD

LINGÜÍSTICA INICIO: exploran el proyecto,

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