Análisis De La Silva A La Agricultura De La Zona Tórrida
Enviado por Yoryrojas • 13 de Julio de 2014 • 315 Palabras (2 Páginas) • 858 Visitas
Análisis de la Silva a la Agricultura de la Zona Tórrida
Es una de las obras más conocidas entre las que publicó Andrés Bello. Su publicación fue en 1826. Formaba parte del gran poema América. Consta de un total de 373 versos, distribuidos en siete cantos, dispuestos en forma de SILVA.
Se pueden identificar siete grandes temas:
Apóstrofe a la zona tórrida
Elogio a la fertilidad de las tierras tropicales.
Reclamo a la indolencia de los dueños de la tierra y crítica a la vida negativa que llevan en las ciudades.
Elogio a la vida del campo
Deberes y faenas que los hispanoamericanos deben cumplir en el campo.
Invocación a Dios para que proteja al agricultor y a sus cosechas
Apóstrofe a las jóvenes naciones hispanoamericanas
De acuerdo con la intención didáctica que se observa en el poema, y conforme a los dictados de la Retórica y la Poética neoclásicas, Bello planifica cuidadosamente el desarrollo de la silva. Comienza con un apóstrofe a la zona tórrida vista como una región privilegiada, en cuyos diversos climas y suelos pueden cultivarse todo tipo de frutos de la tierra. Hace una descripción de los diversos frutos y de la flora.
Desde el comienzo del poema, se pone en evidencia el intento de Bello por llamar la atención de los hispanoamericanos acerca de las posibilidades que tenían para desarrollar una próspera y variada agricultura, para producir lo necesario para el consumo alimenticio. En el canto segundo, de un modo minucioso enumera aquellas riquezas naturales con las que podría crearse un emporio agrícola.
Con respecto al tercero, aparece lo didáctico. La voz de Bello se torna severa para criticar a quienes, teniendo tierras fértiles, prefieren llevar una existencia nociva en las ciudades, entregados a toda clase de vicios.
En este canto se notan dos rasgos neoclásicos:
1. El gusto del poeta neoclásico por la enseñanza, por la divulgación de un mensaje moral que permite “enseñar deleitando”, al estilo de Horacio.
2.
3. Imitación de los
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