Andragogía
Enviado por eduardoandre • 3 de Junio de 2012 • 3.134 Palabras (13 Páginas) • 355 Visitas
Indice
Presentación
Indice ...
Introduccion.
El Facilitador..
Cualidades Básicas del Facilitador
Funciones del Facilitador.
Actitudes Positivas y Negativas del Facilitador...
Habilidades del facilitador...
Conclusión
Anexos...
Biliografía
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Introducción
A través de la historia, el ser humano ha ido creciendo en forma intelectual, humana y espiritual, abriéndose
a un mundo que en el principio le era desconocido. Los mayores logros obtenidos en este crecimiento se dan
a partir de la unión en comunidades, donde se intercambiaban las experiencias, visiones y el sentir obtenido
por cada uno del ambiente que los rodeaba.
Con el continuo pasar de los años, esas experiencias fueron tomando forma y evolucionando sobre ellas
mismas, hasta el punto de llegar a nuestros días.
Los diferentes sistemas de enseñazas que a nuestro hoy conocemos, son el fruto de los esfuerzos de nuestros
antepasados. Ellos nos brindan una amplia gama de recursos aplicables a los diferentes tiempos del hombre
en todas sus dimensiones. En el caso de nuestro estudio, analizamos el sistema que se aplica, principalmente,
a las personas de la 3ra edad. Este sistema es el llamado Andragógico, en el que los implicados, a diferencia
de otros sistemas donde la atención primaria recae sobre el tutor, comparten responsabilidades en cuanto a
la formación propia y colectiva.
El tutor de este sistema, a pesar de no ser la fuente exclusiva de nutrición, tiene un papel de suma
importancia en el desarrollo de las responsabilidades compartidas. En este momento, buscamos a partir de
una serie elementos, describir el ser y las funciones básicas de ese educador. Las siguientes líneas se centran
en eso.
El Facilitador
El facilitador de adultos es todo profesional que posee una adecuada formación en el campo científico,
tecnológico, y humanístico, combinado con una profunda madurez humana que le permite el relacionarse con
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sus semejantes abriendo la posibilidad de transmitir sus conocimientos y motivar el crecimiento
humano−personal de los mismos.
En este ámbito, es un profesional con formación pedagógica y andragogica, dotado de una rica experiencia
acumulada en largos años como resultado del ejercicio de su profesión.
En esencia, en su labor, muestra un adecuado manejo de métodos, técnicas de aprendizaje, diseño de
currículos y sistemas de evaluación que facilitan el logro de los objetivos planteados en los sistemas de
formación humana.
Cualidades Básicas del Facilitador
A raíz de la trascendencia que ha tenido este sistema de enseñanza en la sociedad mundial, un gran número
de autores se ha interesado en él, y en sus escritos, entre otras cosas, han intentado analizar y describir las
cualidades que un facilitador ha de tener a la hora de realizar su trabajo.
Entre las cualidades en que coinciden los diferentes autores están:
−Madurez emocional
−Comprensión de sí mismo
−Inteligencia y rapidez mental
−Estabilidad emocional
−Inquietud cultural y amplios intereses
−Buen carácter y sano juicio
−Capacidad empática
−Cultura social
−Confianza inteligente en los demás
−Liderazgo
A pesar de mencionar éstas, de la larga lista que encontramos, nos enfocaremos en el desarrollo de las que, a
la luz de los autores, son las principales:
· Cordialidad
Al aplicar esta cualidad, el facilitador consigue que el participante se sienta en sintonía, bien visto, a gusto.
Este factor intervendrá de una manera vital en el cumplimiento de los objetivos del sistema.
En una serie de medios presentes en el trato diario se pone de manifiesto la cordialidad, como ejemplo de los
mismos podemos mencionar:
Todo lo relativo al lenguaje corporal, contacto visual y expresiones del
rostro.
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× Lo expresado con palabras, habladas o escritas; el contenido y la forma en
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que se dice.
× El tono de voz que se aplica
Estas y otra gran parte de acciones necesarias para la comunicación evidencian si está o no presente este
atributo
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