PROTOCOLO ACADEMICO

PROTOCOLO ACADEMICO

1. Identificación del curso.

Nombre del curso académico: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Código del curso académico: 100007

Palabras claves: Procesos lectores, procesos de producción de textos, competencias básicas, interpretación, argumentar, proponer.

Institución: Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD-

Año: 2012

Unidad Académica: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades.

Campo de formación: Ciencias humanas o sociales.

Área del conocimiento:

Créditos académicos: Dos (2), correspondiente a 96 horas de trabajo

académico: 64 horas promedio de estudio

independiente y 32 horas promedio de

acompañamiento tutorial.

Tipo de curso: Teórico.

Destinatarios: Estudiantes de todas las escuelas de la Universidad.

Competencias generales de aprendizaje: Es estudiante deberá construir habilidades y destrezas para comprender y producir textos.

Metodología de oferta: A distancia

Ciudad Bogotá, D.C.

Autor ALBERTO MORENO GAITAN

Formato de circulación: Digital, impreso, campus virtual.

Denominación de unidades didácticas

alberto.moreno@unad.edu.co

GUIA DE ACTIVIDADES

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

ELABORADA POR:

ALBERTO MORENO GAITAN

alberto.moreno@unad.edu.co

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Pitalito, julio de 2012

1. Agenda Académica (cronograma de actividades).

Competencias comunicativas

FASE DE APRENDIZAJE Fecha de inicio Fecha de cierre Puntaje

Reconocimiento general del curso y activación de presaberes 30/500

Reconocimiento Primera Unidad 10 de septiembre 14 de septiembre 30/500

Lección evaluativa ((quiz) 29 de septiembre 29 de septiembre 30/500

Transferencia Primera Unidad 8 octubre 12 octubre 70/500

Reconocimiento Segunda Unidad 22 octubre 26 octubre 30/500

Lección evaluativa segunda (Quiz) 10 noviembre 10 noviembre 40/500

Transferencia conocimiento Segunda Unidad 5 noviembre 9 noviembre 70/500

Palabras clave: ( protocolo)

Procesos lectores, procesos de producción de textos, competencias básicas, interpretación, argumentar, proponer.

3.1 Tarea de Reconocimiento Revisión de presaberes del curso

En esta fase se considera que todo sujeto tiene experiencias previas de aprendizaje en determinado campo del conocimiento o en actividades de otro orden. La función didáctica consiste en crear contextos, condiciones y ambientes para que el estudiante pueda objetivar las significaciones de sus experiencias previas alcanzadas en su mundo vital y dotarlo de métodos, técnicas y herramientas que le faciliten este proceso.

Esta es una actividad de trabajo individual en la cual deben presentar un documento tipo informe sobre 3 puntos y esquema de presentación señalado a continuación:

Tarea Reconocimiento del curso

Descripción resumida

1. Qué es para usted una competencia comunicativa.

2. En un texto descriptivo establezca cómo fue su experiencia en la adquisición de las habilidades de lectura y de escritura.

3. Hacer una lista de situaciones en los cuales ha hecho usos de los textos escritos.

Los anteriores puntos puede presentarlos en un texto escrito de máximo tres páginas.

Total 3 páginas

Objetivos

• Identificar la importancia de la competencia comunicativa y sus referentes conceptuales y a nivel de estrategias metodológicas.

• Valorar las competencias sobre el manejo y dominio de las habilidades de lectura comprensiva y de producción de textos en el proceso de formación y perfil profesional.

Tipo de actividad y evaluación

• Tarea: Trabajo Individual. – Tarea de reconocimiento

• Total puntos: 30/500 totales

Documentos de referencia

Competencias comunicativas

Indicaciones para la presentación

Formato:

• Página: carta

• Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 3cm

• Interlineado: sencillo

• Texto: Arial, 12 puntos

• Formato de entrega: Word

Contenido

• Portada

• Introducción.

• Objetivos.

• Desarrollo de actividades.

• Conclusiones.

• Referencias bibliográficas.

Numero máximo de paginas tres (3)

Esta

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