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CORRIENTES EDUCATIVAS Y EVALUACION

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Enviado por:  yusmithais  30 junio 2013
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Palabras: 323   |   Páginas: 2
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RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LAS CORRIENTES EDUCATIVAS Y LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LOS TIEMPOS ACTUALES

Existen tres corrientes educativas, el funcionalismo que explica los hechos por los que atraviesa la sociedad y el papel que se juega dentro del sistema cultural y por ende de lo educativo, por su parte, la corriente estructural-funcionalista, dice que son las mismas sociedades las que se regulan a través de la conjugación de varios elementos siendo un ejemplo de ellos los valores, otra teoría es la teoría crítica, esta es ideológica porque requiere que el sujeto se adecue a la sociedad y se someta a ella. Es claro que en todas las teorías, la educación juega un papel importante, sin embargo aun no se especifica nada sobre la evaluación, pero es de hacer notar que es obvio que la evaluación forma parte de la educación, definiéndose como la recogida de información en el proceso escolar, para su análisis y posterior juicio valorativo. Por otro lado, el panorama actual educativo y social, nos dice que los mismos surgen como una necesidad de la sociedad para generar estructuras que den orden y formación a sus miembros, en base a esto, el sistema educativo y social no es más que las políticas gubernamentales las cuales surgen a partir de corrientes educativas. Dentro de este contexto, en nuestro país, al actual sistema educativo y social está basado en el desarrollo de un nuevo currículo nacional bolivariano, el cual da directrices a la creación de programas y proyectos donde se involucren a la sociedad y donde se evalué a través de un proceso sistemático, participativo y reflexivo al estudiante, conociendo así si los objetivos propuestos fueron alcanzados, finalmente, se debe saber, que la evaluación ha sufrido cambios a lo largo del tiempo, siendo primero medicional, esto quiere decir, mide los contenidos aprendidos, hasta ser hoy en día, constructivista, que quiere decir, ver hasta donde el educando construye su propio aprendizaje.

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