EXAMEN SEGUNDO

ESCUELA SECUNDARIA N° 87 “PROFRA. MARÍA E. VILLARREAL CAVAZOS” T. V.

REGIÓN:13° 13 ZONA ESCOLAR: 16 C.C.T.: 19DES0087J

EXAMEN DE HISTORIA 2° PRIMER BIMESTRE

Nombre del alumno:______________________________________ Aciertos:__________ Calificación:_________

I. INSTRUCCIONES: Contesta las siguientes preguntas usando las palabras del recuadro.

3500 a. C. al 120 a. C 1500 a. C. al 476 d. C. 200 al 1200 d. C. 1492 Cruzadas

Renacimiento Reforma protestante La Pólvora Feudos Globalización

1. Fue el período de esplendor de la cultura de Mesopotamia.

2. Fue el período de esplendor de la civilización Romana.

3. Período de esplendor de la civilización maya.

4. Año en que Cristóbal Colón llegó a América.

5. Fueron las expediciones militares que se hicieron con el fin de recuperar a Tierra Santa.

6. Así se le llamó al proceso de integración mundial donde los continentes establecieron zonas de cruce de productos.

7. Fue un movimiento cultural surgido eran las ciudades-Estado, se caracterizó por recuperar la cultura clásica y por considerar al hombre como centro del Universo.

8. Este movimiento rompió con la unidad de la iglesia católica al provocar la aparición de distintas iglesias

9. ¿Qué fue lo que permitió a los otomanos vencer a sus enemigos?

10. Eran territorios concedidos por los reyes a los señores feudales.

II. INSTRUCCIONES: Ubica la letra de la respuesta correcta a cada pregunta en la columna del centro.

1. Fue uno de los primeros instrumentos agrícolas que modificó los cultivos i) Imprenta

2. Nombre de las dos rutas comerciales más importantes entre Europa y Asia en el siglo XIV. d) burguesía

3. Con la boda entre Isabel de Castilla y Fernando de Aragón en 1469, se conformó España y a estos Reyes se les llamó. u) Los burgueses

4. Eran aliados poderosos de los monarcas, pues a cambio de préstamos de dinero, recibían cargos y honores. r) Nicolás Maquiavelo, Tomás Moro

5. Era un grupo privilegiado integrado por sacerdotes, obispos y el papa. s) arado

6. Este grupo comprendía a ricos artesanos, cobradores de rentas al servicio del rey, médicos, abogados, etc. e) ruta de la seda y ruta de especias

7. Eran instituciones sostenidas por profesores y estudiantes con sus propios recursos. c) Reyes católicos

8. Son algunos de los humanistas más destacados. a) Universidades

9. Invento que revolucionó al mundo y fue construido por Johannes Gutemberg a)Antony Van Leeuwenhoek

10. Holandés que logró fabricar un microscopio de lentes muy potentes con los que descubrió las bacterias. n) clero

ESCUELA SECUNDARIA N° 87 “PROFRA. MARÍA E. VILLARREAL CAVAZOS” T. V.

REGIÓN:13° 13 ZONA ESCOLAR: 16 C.C.T.: 19DES0087J

EXAMEN DE ESPAÑOL 2° PRIMER BIMESTRE

Nombre del alumno: ______________________________________ Aciertos:__________ Calificación:_________

I. INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto responde las 5 preguntas posteriores.

El chamán y el tiempo

Cuenta la leyenda, que hace millones de años atrás, el tiempo no estaba fragmentado en años, meses, semanas, etc. Sino que simplemente transcurría sin ningún tipo de ataduras. Todos vivan en esa época libre de horarios y sin el peso de los años, ya que no existía el pasado ni el futuro, vivían el presente.

Cierto día un chamán frustrado, porque se sentía incapaz de controlar el paso de su vida y la de los demás, hizo un trato con los habitantes de la tierra, propuso a los hombres la magnífica e impactante magia de poder medir el tiempo, el pretendía con esto contabilizarlo para así sacar ganancias propias.

Los hombres creyeron que el chamán había enloquecido, ya que sería imposible poder capturar el tiempo. El en cambio, insistía en ser capaz de tan incomprensible acto y les propuso un acuerdo: si logrará encapsular el tiempo para que todos pudieran disponer de él a su antojo, ellos tendrían que dedicarle un poco de éste para servirle de la manera que fuera necesario. A los hombres les pareció fascinante poder controlar el tiempo y muy justo ofrecerle una parte de él para “ayudarlo”.

Es así, que en un gran pase mágico, hace aparecer un reloj, un calendario, el pasado y el futuro en

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