La Pedagogia Liberada
Enviado por William • 7 de Septiembre de 2013 • 444 Palabras (2 Páginas) • 714 Visitas
Universidad Autonoma De Tlaxcala
LA PEDAGOGÍA LIBERADA
José Guillermo Bustamante Reyes
Materia: Teorías De Aprendizaje
Lic. Mónica Malváez Álvarez
Enseñanza De Lenguas
¿QUÉ ES?
La educación desde el enfoque educativo liberador pretende formar sujetos de conocimiento y de acción, actores transformadores y constructores de nuevas realidades.
Es la herramienta de construcción del nuevo hombre que está llamado a construir y transformar su entorno.
La educación liberal se da como resultado de las necesidades de los grupos y clases sociales más explotadas, que en la educación tradicional no encuentran la vía para romper con los esquemas de la sociedad cerrada
CONCEPCIÓN LIBERADORA DE LA EDUCACIÓN
Paulo Freire propone la educación liberadora, en la cual el educador debe dar prevalencia al diálogo con el educando. El educador ya no es sólo el que educa sino aquel que en tanto educa es educado a través del diálogo con el educando, quién al ser educado, también educa. Así ambos se transforman en sujetos del proceso en que crecen juntos y en el cual "los argumentos de la autoridad" ya no rigen. Sostiene Freire que la educación es un proceso en el que ser funcionalmente autoridad requiere el estar siendo con las libertades y no contra ellas.
Freire decía: “Ahora, ya nadie educa a nadie, así como tampoco nadie se educa a sí mismo, los hombres se educan en comunicación, mediatizados por el mundo”.
Los educandos en vez de ser dóciles receptores de los depósitos se transforman ahora en investigadores críticos en diálogo con el educador, quien a su vez es también un investigador crítico.
En la medida en que el educador presenta a los educandos el contenido, cualquiera que sea, como objeto de su admiración, del estudio que debe realizarse, "re-admira" la "admiración" que hiciera con anterioridad en la "admiración" que de él hacen los educandos.
EL PROCESO EDUCATIVO EN EL ENFOQUE DE PAULO FREIRE
La educación para Freire es darle al educando conciencia para asumir su rol; la educación se manifiesta en la liberación de la opresión.
Dice además, la educación es una forma de percibir su realidad social, y al hacerlo el sujeto está haciendo historia; es protagonista de su historia.
Es por lo tanto para Freire, la educación un proceso dinámico, un proceso de acción de parte de los sujetos,
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