Teoria Aprendizaje
Enviado por iva_vn • 30 de Noviembre de 2012 • 641 Palabras (3 Páginas) • 842 Visitas
Lectura
La relación practica-teoría-practica
La relación entre practica-teoría-practica tiene su fundamento en el hecho de que la práctica social es fuente, criterio de verdad y fin ultimo del proceso de conocimiento.
La práctica social es el conjunto de actividades que realizamos conscientemente e intencionadamente en lo económico, político, lo ideológico, lo cultural, lo cotidiano, esta práctica social esta inmersa en la realidad objetiva
La finalidad de todo este proceso de conocimiento es la transformación de la realidad, la superación de la practica social haciéndola mas eficaz y eficientemente en función de liberación del pueblo.
Tiene 3 momentos
• PARTIR DE LA PRÁCTICA: la práctica
del diagnostico de la realidad y de la practica de los participantes
2° el proceso de enseñanza aprendizaje debe tomar en cuenta la experiencia, el nivel de conocimiento, cultura y el lenguaje de la gente.
• social contiene diversas prácticas específicas de acuerdo a las actividades que realicemos.
Así podremos hablar de una practica productiva, practica organizativa, practica política, practica cultural, práctica educativa las cuales están vinculadas entre si de acuerdo a las relaciones que las personas establecen con la naturaleza o entre si para satisfacer sus necesidades.
Estas practicas dentro de la practica social, son la materia prima, la fuente, el punto de partida de nuestra reflexión de nuestra teoría.
Visto desde la concepción metodológica de la educación popular:
1° la elección de los temas de estudio debe surgir
• LA TEORIZACION: Se teoriza a partir de la practica y no sobre la práctica, nuevos niveles de comprensión en esa reflexión.
Superar lo superficial
Situar los hechos de un contexto
Ver la dinámica, el movimiento de las contradicciones
Teorizar es un ir y venir entre nuestra practica-realidad y nuestro pensamiento, entre la práctica y la teoría, entre el hacer y el pensar.
La teorización debe incorporar los conocimientos de otras personas, de otras épocas, de la historia de los pueblos pero no en forma mecánica pues no se trata de transmitir conocimientos, sino de producirlo con los aportes de nuestra reflexión pero ayudado con otros pensamientos
En relación a la educación
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