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Informe Practicas


Enviado por   •  8 de Octubre de 2014  •  1.136 Palabras (5 Páginas)  •  278 Visitas

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En mi primer día en la escuela primaria José María Pino Suarez en el grupo de 4°c, al llegar note como el maestro tenía una buena disposición con el grupo, comenzaba su día con una actividad para despertar a los niños, también después de eso por medio del juego creaba una lluvia de ideas para que los alumnos recordaron lo que habían visto el día anterior, comenzaban a trabajar con una lectura, mientras el pasaba lista los alumnos leían en silencio, luego continuaban leyendo de forma grupal y finalizaban de forma individual quienes iba escogiendo el maestro, la mayoría de los alumnos tenían un buen dominio de la lectura, fluidez pero sobre todo comprensión lectora, solo había dificultades con un alumno para leer un poco rápido y algunas otras áreas de oportunidad, lo apoyaban los maestros de educación especial, pero faltaba muy seguido. Trabajaban también con inglés y me di cuenta que no a todos los alumnos les gusta esa asignatura, la mayoría batallaba y esperaban a que ya se terminara la clase, continuaron con educación física y todos los niños salieron al patio emocionados solamente se quedó una niña en el salón por no traer el uniforme deportivo, no pude observar a los alumno mientras estaban en esa clase ya que realice la entrevista al docente y estuvimos platicando cosas relacionadas con el grupo, me comento que era un grupo muy unido, que había mucha tolerancia entre ellos y que se fomentaban ciertos valores como la honestidad y el respeto, hacía mucha referencia a eso puso de ejemplo que cuando los niños se encuentran algún objeto en el salón se lo entregan a el maestro por si llega alguien a preguntar por el o lo dejan en el escritorio para que los demás lo vean y si tiene dueño lo reconozca. En el recreo los niños jugaban entre todos no hacían distinciones, y al entrar el maestro los felicito por volver a convivir todos juntos después de un problema que habían solucionado. Continuaron con la clase de geografía viendo el tema de los estados de la república mexicana y se llevaron casi todo lo que quedaba de la jornada escolar en eso, para reforzar el tema realizaron un rompecabezas ellos mismos, llevaban el mapa lo pintaron a su gusto y lo pegaron en cartoncillo para que no estuviera tan débil, al final el maestro se los recortaba de distintas formas para luego realizar una competencia entre ellos y ver quién podía armar el rompecabezas más rápido, fue una actividad que a los niños les gustó mucho por elaborar ellos su propio material y ver el tema mediante un juego.

Antes de finalizar la jornada el maestro me informo que llegaría tarde el jueves y que si le podía hacer el favor de cubrirlo mientras él llegaba debido a que tenía permiso para ir a arreglar una papelería dejándome una guía del docente para que yo me apoyara en el tema que iba a ver.

El segundo día jueves como ya lo había comentado antes el maestro no llegaría temprano por lo que comencé a trabajar con el grupo, primero les recogí un apoyo que habían llevado para los afectados de baja california sur, después como ellos estaban acostumbrados comenzamos con español lecturas, primero individualmente y en silencio, luego de forma grupal y algunos alumnos nos platicaron lo que habían comprendido de ella, a lo

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