Condiciones Y Perfil Del Docente De Educación Intercultural Bilingüe

En teste trabajo se hablará acerca del perfil que deberá tener un educador para poder así desarrollarse de manera firme y uniforme en una escuela bilingüe.

“Tres actitudes habituales en el educador intercultural: su compromiso con las causas de su pueblo, la tolerancia activa y la apertura al mundo”. (Enrique Ipiña)

Buscando favorecer el desarrollo integral de los estudiantes, el despliegue de sus potencialidades y el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores fundamentales que cada persona debe poseer para actuar adecuada y eficazmente en los diversos ámbitos de la sociedad, los maestros tenemos una gran labor que desde nuestro perfil docente nos caracterizan y hacen sobresalir los rasgos que nos distinguen dando a conocer nuestra vocación, amor a la labor, expresando nuestras capacidades, habilidades y valores que estén en el camino por donde llevaremos a nuestros estudiantes. (Esto lo vemos en las jornadas que semestre a semestre realizamos, ya que debemos de llevar una planeación de las actividades que los niños realizaran día a día, no podemos simplemente llegar y darles una hojita para que ellos pinten o dibujen, de igual manera esto se debe realizar en una escuela bilingüe, ya que es muy importante que los docentes enseñen a los niños cosas que les sirvan en su vida cotidiana y que sobre todo los ayude a superar algunas desventajas que la vidas les ponga en su camino, no debemos desacreditar a las personas por el simple hecho de que no hablen o no entiendan algún idioma, como dice la constitución “Todos somos iguales” y por este motivo no debemos ser docentes que simplemente estemos ocupando un lugar en alguna aula por el simple hecho de cobrar, debemos de sembrar en los alumnos conocimientos que estén bien fundamentados y sobre todo importantes y que les ayuden a superarse).

“Tres aptitudes esenciales: la competencia profesional con capacitación constante, la capacidad de investigación y mejoramiento a partir de la experiencia reflexionada, y, finalmente, el dominio de la lengua materna de sus educandos y de la segunda lengua que es la lengua común a todos los ciudadanos”. (Enrique Ipiña)

Todos los docentes debemos de ser profesores bilingües, ya que debemos tener conocimientos no solo de una lengua diferente, sino también para saber llevar a cabo alguna dificultad que se nos presente en el preescolar, por ejemplo podemos encontrarnos con niños que sean sordos, mudos o con alguna otra discapacidad, debemos caracterízanos por tener amor hacia lo diferente y tener conocimientos del manejo de las necesidades educativas especiales aplicando estrategias, actividades, y trabajando en conjunto para atender las necesidades de los estudiantes.

Las docentes deberán de tener amor hacia su carrera y esto lleva a que día a día debe estar innovándose para poder ser una maestra bilingüe, (estar en constante conocimiento, consulta e investigación sobre

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