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DOCTRINA POSITIVISA EN LA EDUCACION VENEZOLANA


Enviado por   •  4 de Diciembre de 2012  •  488 Palabras (2 Páginas)  •  463 Visitas

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TEORÍA DE PIAGET

-Afirmó que el niño atraviesa cuatro estadíos primordiales en su desarrollo cognitivo.1) Senso motor 2) Preoperatorio 3) Operaciones concretas 4) Operaciones Formales-No fue un

maduracionista

(alguien que cree que eltiempo y la edad determina el desarrollo intelectual).-

No fue un ambientalista (alguien que cree que eldesarrollo de una persona está determinado por el medio social o físico).

Piaget fue un

Interaccionista

, consideraba que el desarrollo cognitivo, es el producto de la interacción del niño en el medio ambiente donde intervenían factores externos e internos.-Desarrolló esta teoría observando a sus propios hijos, utilizando un enfoque de un caso clínico.

Conceptos y Términos Básicos de la Teoría de Piaget

TEORÍA DE PIAGET

ESQUEMAS/ESTRUCTURAS(VARIANTES)Unidades que comprenden el intelecto, varían en función de la edad, las diferencias individuales y la experiencia.

FUNCIONES (INVARIANTES)

Procesos intelectuales compartidos por toda persona, con independencia de la edad, diferencias individuales o material que se esté procesando.

ORGANIZACIÓN Proceso de categorización, sistematización y coordinación de estructuras cognitivas. ADAPTACIÓN Proceso de ajuste al medioambiente. ASIMILACIÓN Proceso de adquisición o incorporación de información nueva. ACOMODACIÓN Proceso de ajuste, a la luz de nueva información, de las estructuras cognitivas establecidas.

TEORIA DEL DESARROLLOCOGNITIVO

(0 – 2) años sensorio motor, (2 – 7) años preoperacional, (7 – 11) años operaciones concretas, (12 ) operaciones formales.

BIOGRAFIA JEAN PIAGET JACKSON

•Nació en Suiza 1896.•Su padre Fue Arturo Piaget y su madre Rebeca Jackson.•En 1906 publica su primer ensayo científico.•1915 obtiene su bachillerato.•1917 escribe su novela Recherche.•1918 obtiene su doctorado con el tema los Moluscos.•entre el año 1918 y 1921 trabaja en los laboratorio de psicología en Zurich

DECADA DEL 20

•1921 es nombrado como director del Instituto de J. Rousseau.•entre 1921 y 1923 escribe artículos en psicología. En este ultimo año se casa con Valentíne Chatenai de igual manera publica su primer libro psicológico “el lenguaje y pensamiento en el niño”. Entre 1925 y 1929 ejerció como profesor de psicología, sociología , filosofía de la ciencias en su pueblo natal. En el año 1925 nace su hija jackaline.

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