DOCTRINA POSITIVISA EN LA EDUCACION VENEZOLANA
Enviado por KARENALVIAREZ • 4 de Diciembre de 2012 • 488 Palabras (2 Páginas) • 463 Visitas
TEORÍA DE PIAGET
-Afirmó que el niño atraviesa cuatro estadíos primordiales en su desarrollo cognitivo.1) Senso motor 2) Preoperatorio 3) Operaciones concretas 4) Operaciones Formales-No fue un
maduracionista
(alguien que cree que eltiempo y la edad determina el desarrollo intelectual).-
No fue un ambientalista (alguien que cree que eldesarrollo de una persona está determinado por el medio social o físico).
Piaget fue un
Interaccionista
, consideraba que el desarrollo cognitivo, es el producto de la interacción del niño en el medio ambiente donde intervenían factores externos e internos.-Desarrolló esta teoría observando a sus propios hijos, utilizando un enfoque de un caso clínico.
Conceptos y Términos Básicos de la Teoría de Piaget
TEORÍA DE PIAGET
ESQUEMAS/ESTRUCTURAS(VARIANTES)Unidades que comprenden el intelecto, varían en función de la edad, las diferencias individuales y la experiencia.
FUNCIONES (INVARIANTES)
Procesos intelectuales compartidos por toda persona, con independencia de la edad, diferencias individuales o material que se esté procesando.
ORGANIZACIÓN Proceso de categorización, sistematización y coordinación de estructuras cognitivas. ADAPTACIÓN Proceso de ajuste al medioambiente. ASIMILACIÓN Proceso de adquisición o incorporación de información nueva. ACOMODACIÓN Proceso de ajuste, a la luz de nueva información, de las estructuras cognitivas establecidas.
TEORIA DEL DESARROLLOCOGNITIVO
(0 – 2) años sensorio motor, (2 – 7) años preoperacional, (7 – 11) años operaciones concretas, (12 ) operaciones formales.
BIOGRAFIA JEAN PIAGET JACKSON
•Nació en Suiza 1896.•Su padre Fue Arturo Piaget y su madre Rebeca Jackson.•En 1906 publica su primer ensayo científico.•1915 obtiene su bachillerato.•1917 escribe su novela Recherche.•1918 obtiene su doctorado con el tema los Moluscos.•entre el año 1918 y 1921 trabaja en los laboratorio de psicología en Zurich
DECADA DEL 20
•1921 es nombrado como director del Instituto de J. Rousseau.•entre 1921 y 1923 escribe artículos en psicología. En este ultimo año se casa con Valentíne Chatenai de igual manera publica su primer libro psicológico “el lenguaje y pensamiento en el niño”. Entre 1925 y 1929 ejerció como profesor de psicología, sociología , filosofía de la ciencias en su pueblo natal. En el año 1925 nace su hija jackaline.
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