Desarrollo Historico

1.- Leer el texto de Bazant para elaborar conclusiones sobre los siguientes aspectos:

A) La situación de la instrucción del indio y de la escuela rural.

La mayoría de los estados tenían escuelas rurales y en las haciendas que existían en los estados tenían maestros, los cuales eran llamados, maestros nómadas.

Pero aun así el gobierno tenía un gran problema, pues decía que la educación de las poblaciones rurales, no se podía a provechar, debido a que no se contaba con centros de enseñanza adecuados, para tratar de solucionar esto, el gobierno implemento más escuelas en las diversa haciendas, a donde llegaban maestros ambulantes, para lograr una mayor cobertura en la educación indígena.

B) El desarrollo regional de la educación pública (escuelas urbanas, y rurales, alfabetización y presupuesto educativo)

Para fines de 1897 había 30 escuelas rurales sostenidas por el estado, que preveían los textos y completaban, el sueldo delos profesores y en 1900 habían aumentado a 118 y las urbanas ya sumaban 98.

En Zacatecas se afirmó que en |900 todas las haciendas, tenían y contaban con educación y con un profesor.

En Tabasco el 56% de la población escolar eren niños rancheros, por ello se fundaron 16 planteles con 14 maestros ambulantes y para 1910 estos eran 45.

Los maestros solo recibían como pago 10 pesos quincenales, además de recibir maíz para sembrar.

Jalisco contaba con un total de 470 escuelas (161 escuelas rurales, 116 de tercera y 193 mixtas)

También se consideró que se debía de establecer en cada colectividad de 500 habitantes una escuela para niños y otra para niñas, o si no fuera posible una mixta.

C)La participación del clero y la iniciativa privada en la educación.

El número de escuelas privadas y del clero era muy inferior al de las oficiales, pero las privadas superaban a las del clero. El promedio en el número de centros educativos privados por estado fue de 50%, en cambio las del clero fue de 10. En 1908, el 20%de las escuelas eran privadas....

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