El Maestro Rural

“La Importancia de la Evolución Externa e Interna del Sistema Educativo Mexicano”

El presente ensayo tiene como finalidad esclarecer de cierta manera los cambios que ha sufrido el Sistema Educativo Mexicano (SEM) a lo largo de toda su historia, la cual se remonta a unos 200 años, sin duda los cambios han sido muy variados pero todo esto es para el bien de la educación en México y que así lo antepuesto pueda llegar a ser un ejemplo para otros países; para lo mencionado anteriormente hace falta mucho esfuerzo, trabajo y dedicación pero no tengo duda alguna en que se puede lograr si todos los involucrados en este tema pusiéramos un granito de arena, se logrará.

Desde tiempos remotos existía la educación pero no se concebía en escuelas secundarias o escuelas primarias, se concebía en centros de estudio conocidos como Calmecac y Tepochcalli; el Calmecac era la institución para los hijos de nobles aztecas mientras que, al Tepochcalli asistían los individuos de las clases sociales más bajas. Gracias a lo anterior se puede decir que el SEM existe desde hace mucho tiempo atrás más sin embargo no existía como tal.

Como todo mundo sabe ó debería de saber una reforma tiene como finalidad mejorar ciertos aspectos, en este caso, de la educación; comenzaré hablando sobre una reforma que tiene mucha importancia, en lo que a mí concierne, debido a que sin duda es un cambio verdaderamente positivo introducir a la enseñanza básica la escuela secundaria, les hago referencia a La Ley General de Educación de 1993, como dije anteriormente la introducción de la escuela secundaria a la educación básica es sin duda uno de los más notables avances que se ha podido concretar “recientemente” debido a que con esto se pretendía mejorar la educación del país llevándola a un nivel un poco más elevado y considero que se ha conseguido, tal vez no como se debiera pero las cosas se deben de hacer paso a paso y sin prisas para que puedan salir lo mejor posibles.

Antes se concebía como un subsistema que debía conectar a la primaria con la educación superior, especialmente con el bachillerato, sin ningún referente que le diera especificidad a su funcionamiento en términos de objetivos académicos y curriculares (Santos, 1999; Arnaut, 1996).

Refiriéndose a la educación secundaria opino que no tenía que haber una ley o alguna reforma que indicase su función y su importancia en el SEM debido a que por algo ha estado presente desde tiempos antiguos, sólo que la gente no le daba tanta importancia como hoy en día. Creo que el objetivo de la escuela secundaria es sin duda preparar al adolescente en cuanto moral y académicamente para su vida futura y es una base de conocimientos importantes si el individuo decidiese parar sus estudios en esta etapa.

El Sistema de Educación Pública a lo largo de

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