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Ensayo De Calidad


Enviado por   •  30 de Septiembre de 2012  •  1.354 Palabras (6 Páginas)  •  324 Visitas

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En chile desde su independencia la educación partió para una clase social superior , lo que por consecuencia ha dejado vulnerable y al margen educativo de calidad al resto de las clases sociales de nuestro país , siendo este un problema de realidad nacional que viene desde mucho tiempo atrás .La sociedad chilena se le olvida que un estudiante es un actor social y esta palabra será clave para decir que el estudiante no debe estar al margen de la discusión controversial y por fuera de la sociedad de como será su nivel educativo y como será educado , pero si diremos que la educación al ser mejor para una clase social deja con una mala calidad al resto del estudiantado y de hecho lo deja ignorante en nuestra sociedad , por lo tanto diferentes actores educativos han tratado de parar esto , lo que parece inalcanzable.

La educación en nuestro país esta designada por leyes , en donde en estos tiempos la educación chilena se rige por la constitución de 1980 y así avanza una educación de libre mercado y no una educación de calidad ni de igualdad , en esta constitución ahí leyes educacionales tales como lo fue la LOCE (Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza) la que fue modificada en el 2005 , debido a que el movimiento secundario , profesores y el resto de los actores educativos lucharan para que esta fuera derrocada , pero la cual solo fue modificada por La Ley General de Educación que representa el marco para una nueva institucionalidad de la educación en Chile. Deroga la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE) en lo referente a la educación general básica y media (mantiene la normativa respecto a la educación superior). Establece principios y obligaciones y promueve cambios en la manera en que los niños de nuestro país serán educados.

Los principios que inspiran esta ley, además de los establecidos en la Constitución de la República de Chile y los tratados internacionales, son: universalidad y educación permanente; calidad de la educación; equidad; autonomía; diversidad; responsabilidad; participación; flexibilidad; transparencia; integración; sustentabilidad e interculturalidad.

Establece que la educación básica comprenderá de 1° a 6° año, y la educación media tendrá 6 años en vez de cuatro (cuatro de formación general y dos de formación diferenciada). Este cambio curricular entrará en vigencia el 2017.

Respecto a la educación parvulario, garantiza, de parte del Estado, el acceso gratuito y el financiamiento fiscal para el primer y segundo nivel de transición (pre kínder y kínder)

Con esta ley, los sostenedores de los establecimientos educacionales no podrán ser personas naturales, sólo personas jurídicas de derecho público, tales como las municipalidades y otras entidades creadas por ley o de derecho privado, las cuales a partir de 2011 deberán dedicarse exclusivamente a la educación, que será su objeto social único.´´

Sitio web :

http://www.bcn.cl/guias/ley-general-educacion

Si bien esto escrito se ve un país desarrollado , pero que es lo que sucede en realidad , no es eso , sucede que ahí jardines infantiles insalubres, niños violados , comida de mala calidad , en la educación general básica profesores sin vocación , alumnos delincuentes , en la educación secundaria condiciones paupérrimas para el estudiante , docentes sin vocación , y en la educación superior si bien se enseña de buena forma ahí buena infraestructura pero esta el tema de financiamiento para ser educado en donde los aranceles llegan a ser altísimos , si bien ahí puntos que no competen en un cien porciento con la educación del estudiante pero si compete con en como el estudiante se desenvuelve en su entorno y los logra en conformar en hombres de bien .

Tan bien se encuentra A fin de controlar la calidad de la educación, por lo cual el Estado crea un Sistema Nacional de: ´´ Aseguramiento de la Calidad de la Educación, que deberá encargarse de mantener los estándares de calidad a través de cuatro instituciones: Ministerio de Educación y las nueves instituciones que se crearán, Consejo Nacional de Educación; Agencia de Calidad de la Educación y la Superintendencia de Educación.

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