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Ensayo De Formacion Docente

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Enviado por:  MARIAVELAZQUEZ94  23 enero 2013
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Palabras: 1713   |   Páginas: 7
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LA CIRCUNSTANCIA ECONÓMICA , POLÍTICA Y SOCIAL EN MEXICO A FINALES DEL SIGLO XIX HASTA 1950

En el seno de la nueva burguesía que emergió de finales de siglo XIX, se formaron los grupos de intelectuales, escritores, políticos y artistas que reflejaron en sus obras e inclinaciones la sacudida del modernismo.

Las condicione políticas, económicas y sociales hacían inevítale la adopción de la filosofía positivista en sus versiones francesa y anglosajona. Sus dirigentes políticos ante el desafío de la economía internacional y ante el imperativo del desarrollo regional interior, simplemente optaron por modernizar a ola sociedad, deseo que no era solo de ellos , sino que constituía la herencia del liberalismo.

La aristocracia que tenía sus voceros emergentes en la clase media, Barreda, Baranda, Sierra, los apoyaban y justificaban en aras del orden y del progreso. E. Montes, Vigil, Ramírez y Altamirano son sus críticos. La mayoría de estos últimos, originarios de las regiones mas desarrolladas del país, impulsaron una estructura escolar que produjo desigualdades educativas y sociales.

Fue la civilización de los científicos, que vivió y se desarrollo a costa del proletariado urbano industrial y de peonaje agrario.

Las burguesías influyentes impulsaron a Madero en contra del porfiriato, pues ven en el un miembro de su clase que es seguido y respetado por el pueblo.

Tampoco a los intentos de Madero eran ajenos los trabajadores, esta clasesocial tenia en la doctrina de partido liberal mexicano expresada su noción de la dictadura.

La explotación de los recursos naturales del país, la degradación de millares de mexicanos y el favoritismo por lo extranjero, hubo de ser frenado por aquellos que respetuosos de la condición humana, levantaron su voz en Cananea y Río Blanco y que reprimidos y masacrados se transformaron en mártires y en la vanguardia del movimiento social mas encarnizado de la historia nacional.

La revolución comenzó como un movimiento contra la dic

tadura, pero desde los primeros momentos de indecisión de Madero, empezaron a manifestarse las insurgencias rurales. En Chihuahua, al mando de Abraham González, Pascual Orozco, José de la Luz Blanco y Francisco Villa se organizaron revueltas armadas; en Morelos los hermanos Zapata y Torres Burgos dirigían la insurrección.

Hubo reparto de tierras con o sin doctrina social y que no en pocas ocasiones desemboco en el vandalismo. La muerte de Zapata y de Villa permitieron a Carranza el equilibro de la revolución mediante la sanción de una constitución.

La libertad proclamada y definida constitucionalmente, permitió al mismo tiempo que los grupos heterodoxos y oposicionistas se ocuparan y clamaran a favor de los indígenas explotados y sometido exigiendo para ellos igualdad no solo jurídica sino socioeconómico.

TITULO: MODELO DE LA REVOLUCIÓN (1911 -1952)

AUTOR: INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

La educación de este periodo o educación socialista, fundo sus raíces e ...



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