Ensayo Sobre Los "Orígenes De La Educación Preescolar".

INTRODUCCIÓN

A continuación se hablara sobre los orígenes de la educación preescolar, tema del cual, como futuras educadoras debemos de tener conocimiento, ya que se trata sobre cómo se fueron originando los primeros jardines de niños, llamados en ese entonces escuelas de párvulos y posteriormente kindergarten, así como cuales eran las materias que se le enseñaban a los niños y sobre todo el origen de la obligatoriedad de que estos recibieran educación a partir de los tres a seis años, y sobre todo los protagonistas que influyeron en estos orígenes educativos.

DESARROLLO

Y bien, antes que nada es necesario, mencionar que todo comenzó para la segunda mitad del siglo XIX donde el panorama nacional no tenía un futuro prometedor así que se tenía la idea que la única forma para sacar adelante al país era que la gente estuviera estudiada, así fue como el 2 de diciembre de 1857 se estableció que la enseñanza de las primeras letras tendría un carácter obligatorio, de esa forma la constitución consagro la libertad de enseñanza y considero a la educación como un servicio público, y ya no seria controlada ni organizada por la iglesia sino por el estado. El 5 de abril 1861 se ratifico que la enseñanza y la educación impartida por el estado seria de modo gratuito.

Mas tarde Gabino Barreda propugnaba una formación educativa inspirada en la razón y en la ciencia, el gobierno de Juárez acepto la nueva concepción educativa de Barreda que más tarde redacto la ley organizada institucional (1869) en la cual decía que la educación era obligatoria a los pobres y obligatoria a los mismo, Barreda propone nuevas reformas y con ello hace que la educación sea más universal tanto como para niñas y niños y para que la gente tuviera acceso a mas preparación.

Al morir Juárez en 1872 queda en el poder José Ma. Iglesias el cual para la fecha 10 de diciembre de 1874 establece el laicismo en el país. Dos años más tarde Porfirio Díaz llega al poder el cual hizo grandes inversiones al país así que para los años 1878-1879 surge el reglamento para las escuela que intentaban renovar la enseñanza, además se comienza la preocupación por mejorar la calidad de los profesores.

1882 Baranda toma el cargo el Ministerio de instituciones primarias, que se perfilaba en políticas educativas basadas en el conocimiento, de esa forma cumpliendo la reforma de la enseñanza y los avances de la teoría pedagógica.

Es entonces cuando comienzan a aparecer las primeras escuelas de párvulos, Una de ellas surgió en Veracruz, al frente se encontraba el maestro Enrique Laubscher, en el estado de San Luis Potosí existía una gran preocupación por la educación, y no sólo por la elemental sino también por la de los párvulos. En 1881 había 4 escuelas para niños menores de 7 años, y para fines del porfiriato había aumentado a 23, sin embargo como en toda institución, en las escuelas de párvulos se enseñaban materias como principios de lecciones de cosas, cálculo objetivo hasta el número diez, nociones sobre los tres reinos de la naturaleza, cultivo del lenguaje, nociones sobre historia patria y universal,

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