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Impacto Del Proyecto Guzmancista


Enviado por   •  21 de Octubre de 2012  •  323 Palabras (2 Páginas)  •  537 Visitas

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los estudiantes para que asuman su rol protagónico; se destacan, en este sentido,

las dificultades en la efectividad de la labor pedagógica y el papel de los estudiantes,

por ejemplo:

• Las actividades que se realizan en el grupo de estudiantes, en la mayoría de

los casos, las planifican y dirigen los profesores guías, limitando la participación

activa de los estudiantes.

• Los estudiantes manifiestan desinterés por sus deberes y obligaciones, lo

que en muchos casos está asociado a que no están motivados por el estudio

y muestran bajo nivel de responsabilidad.

• Las principales aspiraciones de los estudiantes no están dirigidas al estudio

ni a su futura actividad laboral.

• Los estudiantes muestran poca motivación por las actividades muy estructuradas,

manifiestan pobre capacidad comunicativa que limita sus relaciones

interpersonales y son portadores de una autoestima disminuida.

• Se aprecian en ellos, con mucha frecuencia, manifestaciones comportamentales

que evidencian inmadurez y presentan inestabilidad en su estado de

ánimo.

¿Pueden ser protagónicos los estudiantes que presentan características similares?

El protagonismo ha sido abordado en la literatura pedagógica connotado

como intervención activa (Díaz Bordenave, 1985), transparencia metacognitiva,

(Labarrere, 2000), capacidad (Doménech, 2002), destacando esencialmente la posibilidad

de que el alumno se implique en el proceso con determinado nivel de satisfacción,

sin llegar a enfocarlo desde una perspectiva valorativa de carácter reflexivo

con respecto a sus procesos de desarrollo.

La formación del protagonismo constituye un proceso gradual de aproximación

del individuo hacia formas cada vez más autónomas e independientes en su

actuación, el cual transcurre mediatizado por el nivel que alcanzan los procesos del

desarrollo, (procesos externos del desarrollo, y procesos internos del desarrollo),

en su relación

...

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