Reencuentro Con La Historia (Resumen Capítulo 1)
Enviado por xoloiscuintle • 22 de Septiembre de 2014 • 939 Palabras (4 Páginas) • 1.463 Visitas
REENCUENTRO CON LA HISTORIA
Teoría y praxis de su enseñanza en México
Andrea Sánchez Quintanar
(Resumen)
La historia y el sentido de la enseñanza de la historia
Todo historiador es un <<enseñante de la historia>>, las modalidades que adopta esa manifestación al exterior son formas de presentar los hechos históricos, de mostrar la historia, de enseñar la historia, en suma.
Los profesionales de la historia sólo consideran su trabajo como enseñanza en la ocasión de “dar una clase” o, en el mejor de los casos, cuando “dictan una conferencia.
La historia se estudia, se investiga, se elabora, se reconstruye para ser dad a conocer.
La historia tiene como destino consustancial el de ser conocida por todos.
“transmitir la historia no es una posibilidad de la vida para la historia, sino es su vocación sempiterna”
Hacia un concepto de historia
La palabra historia, es un apalabra en doble sentido. tiene, por una parte, la acepción del objeto de estudio sobre el que realiza la investigación: el devenir, los hechos, el mundo real pasado y, por otra parte, con el mismo término se designa la reflexión, el estudio, el conocimiento o la ciencia que aborda tales fenómenos.
Carr, tomando como referencia a Collingwood:
Historia: la investigación llevada a cabo por el historiador y la serie de acontecimientos del pasado que investiga.
Algunos historiadores y filósofos:
“historia”, con minúscula, es la realidad histórica.
“Historiografía”, con mayúscula, es el estudio que resulta de la reflexión sobre los fenómenos del pasado.
La historia como conocimiento puede ser un conocimiento altamente científico y especializado, en donde sólo puede penetrar el erudito ratón de biblioteca o de archivo.
No obstante a que puede ser un conocimiento profundo y elevado, de gran especialización, pese a ello, puede ser reformulado en términos sencillos, al alcance de cualquier sujeto sin demasiada cultura, o también de un niño ingenuo, pero inquieto e inquisidor. Así parece postularlo Marc Bloch, (Introducción a la historia)
Discutir sobre la cientificidad de la historia en nuestro tiempo, parece ser una ociosidad, una pérdida de tiempo, y dudar de ello se considera tan atrasado que ni vale la pena mencionarlo.
Para explicar lo anterior consideremos. Si la historia no fuese una ciencia, entonces no podría desarrollar principios válidos de aplicación general, no podría ser conocida y manejada por el hombre o por la sociedad en su propio beneficio.
En la medida en que la historia fuera azarosa, es impredecible e inconductible, por lo mismo, los seres humanos y las sociedades en general son mero objeto del devenir (acontecer) y están sujetos a las condiciones del desarrollo, evolución o involución que deciden factores inasibles. (incomprensibles)
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