ANÁLISIS DE LA PROPUESTA DIDÁCTICA (PLANEACIONES) DONDE ARGUMENTE LAS CONCLUSIONES, SUGERENCIAS O RECOMENDACIONES PARA MEJORAR MI EXPERIENCIA DOCENTE.

HACER UN ANÁLISIS DE LA PROPUESTA DIDÁCTICA (PLANEACIONES) DONDE ARGUMENTE LAS CONCLUSIONES, SUGERENCIAS O RECOMENDACIONES PARA MEJORAR MI EXPERIENCIA DOCENTE.

La práctica escolar fue muy productiva realice varias estrategias las cuales la mayoría se llevaron a cabo pero por circunstancias de tiempos perdidos por actividades que ya están establecidas por la institución no se realizaron satisfactoriamente lo que le resto tiempo para comenzar con mi planeación, y algunas fueron mal empleadas lo que se notó la falta de conocimiento sobre el tema.

Algunas de las actividades no me resultaron como esperaba pues considero que faltó interés de mi parte para lograr dar un extra de lo que en los libros de texto contiene.

Una de las estrategias que me funcionó fue la integración conformación de equipos con un juego que los mismos niños ya sabían (una dinámica que aprendí de los niños) para esto la mayoría de los niños se integraron y trabajaron de manera autónoma fomentando así la participación individual y en equipo, la ayuda fue mutua pues todos daban su punto de vista para la realización del trabajo. Otro método que noté importante rescatar y considero que es la parte fundamental para lograr tener un mejor resultado al abordar un tema, que vienen siendo los conocimientos previos esta estrategia se ha venido escuchando y se nos ha hecho mucho hincapié pues nos ayudará para cuestionar, razonar, ejemplificar lo que ellos ya dominan y será solo abonar a su conocimiento y reforzar algo que ellos ya tienen familiarizado.

Este método que considero importante, pues debemos rescatar y sobre todo realizar y me funcionó muy bien fue estar repasando las actividades que se han venido realizando y que esto también puede contribuir para poder abordar otro tema, siempre teniendo en cuenta el medio en el que viven eso los hace reflexionar, analizar y resolver dudas, pues el contexto es apoyo importante pues los niños asocian lo ya aprendido y practican lo que en la escuela se les enseña teniendo así un aprendizaje de mejor calidad esta estrategia me sirvió de mucho pues pude conocer un poco más a los alumnos y algunas características del lugar donde viven.

Hubo un momento que me motivó, pues varios niños que con el maestro encargado del grupo no participaban conmigo fue al contrario, pues en cada actividad que realicé trataba de incluirlos a todos, entonces la inclusión, ceder la palabra a todos los niños a pesar que estén equivocados con su punto de vista debemos alentarlos para que participen y dejarlos que se equivoquen para cuando pase esto estaremos nosotros que somos guías les diremos en qué momento se equivocaron para poder remediar la falta así lograremos que los niños se animen a participar, fue así como estos niños centraron su atención en mí y por lo tanto tuvieron un mejor aprovechamiento pues participaban de manera activa y constante, a la vez que cuestionaban sobre algún tema o actividad que se les dificultara, lograr transmitir esa confianza que necesitan los niños para atreverse a levantar la mano y que si se equivocan no serán reprendidos es tarea del maestro tener ese ambiente armónico, de confianza, comunicación si llegamos tener estos métodos tendremos un mejor aprovechamiento escolar lo que ayudará para que los niños tengan un verdadero aprendizaje significativo.

Otro momento que consideré importante fue cuando los niños daban su punto de vista relacionado al tema, al darle la palabra ya todos querían participar, con esto me doy cuenta que fomentar la participación y la inclusión, así como el trabajo colaborativo son muy importantes para el desarrollo educativo del alumno, logrando que el niño sea autónomo y sea también el responsable de su propio conocimiento, alentarlos a la investigación, fomentar la lectura.

Considero importante la investigación, el conocer por completo un tema o de menos identificar

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