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Construcción Del Pensamiento Matemático


Enviado por   •  5 de Mayo de 2015  •  303 Palabras (2 Páginas)  •  223 Visitas

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL 181

TEPIC NAYARIT.

ROSA ISELA TREJO PEREZ

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

¿Los niños identifican el valor pocicional de los números .?

Si la mayoría de los niños ya tienen un conocimiento abstracto sobre los números y sus posiciones.

¿ el maestro lleva a cabo el proceso (inicio, desarrollo y cierre)?

Si, la maestra principalmente da a conocer a los niños las actividades que se realizarán, realiza unas preguntas como conocimientos previos que le sirven para saber que es lo que sabe El Niño,y después comienza por explicar bien los temas.

¿Cómo podemos darnos cuenta que nuestros alumnos han construido el pensamiento matemático?

Cuando el alumno es capaz de realizar operaciones por si mismo, cuando tiene una noción sobre los números con los que hace las operaciones, yo me di cuenta que los niños ya tenían el conocimiento por que ya podían solucionar sus operaciones sin ayuda de nadie

¿ cómo se construye el conocimiento matemático.?

Por medio de la práctica diaria, y la comprencion de el alumno .

¿ el maestro aplica situaciones reales?

Si, usualmente realizaba operaciones en donde ponía como inicio situaciones de la vida diaria, por ejemplo : cuanto gasto diana , si compro 5 paletas de 20$ , y después compro 3 jugos de 6.27$

¿Qué dificultad tienen al plantear sus procesos al resolover problemas ?

Se les dificultan aun las tablas, y así como las divisiones de más de 3 números, en las restas no comprenden aun muy bien como se hacen

¿ les damos a los niños l oportunidad de que inventen y utilicen su intuición?

Al inicio de las actividades si se presta a dejar que los niñosmutilicen su intuición pero cuando el tiempo pasa y siguen sin comprender ni razonar, termino diciéndoles como se hacen los problemas o diciéndoles las respuestas que son

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