Cuentos Chilenos

CONTROL DE LECTURA

2° año medio

Aprendizaje esperado:

Leer comprensivamente el texto pedido extrayendo información explícita e implícita a partir del contenido del libro, relacionándolo con la vida cotidiana.

CONTENIDO:

Selección de cuentos chilenos de José Donoso y Francisco Coloane.

Nombre de los estudiantes:

-

-

B

Curso: 2° año medio

Fecha:

Puntaje ideal o total: 114 puntos Nota:

Puntaje obtenido:

Instrucciones:

• La prueba se realiza EN PAREJAS.

• Lean atentamente cada pregunta y respondan de acuerdo al texto pedido.

• NO CORRIJA en las preguntas de verdadero y falso.

TEXTO 1: “CHARLESTON”

1. Completar los datos del autor:

Nombre: (1p) __________________________________Nacionalidad (1p): _____________________________________

3 obras con sus años: (3p) ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

2 premios que haya recibido, con sus años (2p) ___________________________________________________________

2. ¿Qué valor se desprende a través de la actitud de los personajes? ¿Por qué? (4p)

3. Elaborar un breve resumen del cuento en el espacio dado, considerando las principales ideas. (6p)

TEXTO 2: “TIERRA DEL FUEGO”

1. Completar los datos del autor:

Nombre: (1p) __________________________________Nacionalidad (1p): _____________________________________

3 obras con sus años: (3p) ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

2 premios que haya recibido, con sus años (2p) ___________________________________________________________

2. Escribir una V si es verdadero y una F si es falso. Justificar las falsas. (1p c/u)

____ Los nombres de los tres arroyos en que se lavaba oro eran: Alfa, Beta y Gamma.

____ Durante su estadía en la cueva, los fugitivos de alimentaron de lo que Spiro les dejó.

____ “La Zanja a pique” se llamaba el lugar donde los fugitivos vivieron durante un tiempo.

____ J. Popper como medida ejemplarizante, hizo colgar unos individuos en los postes limítrofes de sus propiedades.

____ Carmen Sylva era el nombre de la reina rumana de Popper y, a la vez, el nombre de unos cordones cordilleranos.

____ Spiro quedó al cuidado de Schaeffer hasta el momento en que Novak regresó a buscarlo.

____ La formación militar del ex sargento de artillería alemán Friz Novak, lo obligaba a salvar a un hombre herido en la refriega.

___ Por más que Schaeffer removió el esqueleto de la ballena, sólo encontró porlvo y fierrillo.

____ Schaeffer guardó su bolsa de oro en una cueva de roedores para salvaguardarlo de la codicia de Novak.

____ Popper se jactaba de ser “el primer hombre que había arado y cosechado en el mar”.

3. ¿A quién llamaban “El rey del páramo” y por qué? (3p)

4. Explicar la idea “Hay que aullar siempre con el lobo, nunca contra el lobo” (6p)

TEXTO 3: “EL TÉMPANO DE KANASAKA”

1. Escribir una V si es verdadero y una F si es falso. Justificar las falsas. (1p c/u)

____ El paso de Becknock es muy corto, pero sus olas son tan grandes que árecen cráteres al estallar junto a los peñones.

____ El marinero español amarraba al grumete al palo mayor, para que así maniobrara el cúter y no se lo llevaran las olas.

____ La tripulación del Orión estaba compuesta por el viejo Pascualini y cuatro marineros más.

____ El narrador de la historia realizaba un viaje hacia Yendegaia para trabajar como capataz en una estancia de lanares.

____ En el Beagle, las costas son cortadas a pique, porque allí la cordillera andina se ha hundido en el mar.

____ Según el narrador, la espera de la muerte es más desesperante en un barco pequeño que en un barco de gran tonelaje.

____ Martínez era el único blanco que vivía en Kanasaka rodeado de indios Yaganes.

____ El témpano se acercó de frente al Orión y lo hizo estrellarse contra las rocas.

____ A mediados de diciembre, en esas regiones australes, las noches son muy largas.

____ El cúter llevaba un contrabando de agua ardiente y de leche condensada para el presidio de Ushuaia.

2. Relate la leyenda del témpano de Kanasaka en el espacio dado. (4p)

3. Caracterice psicológicamente a Jiménez.(4p)

TEXTO 4: “CABO DE HORNOS”

1. Escribir una V si es verdadero y una F si es falso. Justificar las falsas. (1p c/u)

____ La isla Sunstar está habitada por presidiarios evadidos de Ushuaia, que huyen de la justicia.

____ En Cabo de hornos se produce una lucha constante entre los dos océanos más grandes del mundo.

____ Según el relato, en esta lejana región no se usan armas, porque un cartucho vale una piel de lobo o de nutria.

____ Se conocen como “Popis” las pieles de los lobitos muertos dentro de los ocho días de nacidos.

____ Para eliminar a un socio, se le abandona en un peñasco en medio de mar o se le empuja por la borda de un cúter.

____ “La Pajarera” era el lugar de presidio de Ushuaia de donde huyó el desconocido.

____ Los tres hombres iniciaron su tarea de proteger a las hembras para favorecerlas en su parición.

____ Los machos viejos de lobos, grandes y barbudos, eran los únicos que acompañaban a las hembras en su parición.

____ Durante quince días, los tres hombres se dedicaron a la caza de pieles de lobo en un roquerío cercano.

2. ¿Por qué los gringos aceptan que el desconocido se quede con ellos? (3p)

3. ¿Qué sucede al término del relato con:

a) Los gringos?(2p)_____________________________________________________________

b) El prófugo?(2p) ____________________________________________________________

4. ¿Qué aspecto negativo se infiere de la conducta de los gringos? ¿Por qué? (6p)

TEXTO 5: “ANA MARÍA”

1. Escribir una V si es verdadero y una F si es falso. Justificar las falsas. (1p c/u)

____ El viejo, sin pensarlo mucho, comunicó a su mujer que había visto a una pequeña niña en su jardín.

____ El apelativo con que se conocía a la mujer del viejo era “La Mula”, expresión que revelaba su fracaso como mujer.

____ Ana María jugaba en la sucia pieza, mientras sus padres la observaban con afecto desde la cama.

____ Los obreros de la construcción entendían la preocupación y cariño del viejo hacia la niña.

____ El juguete preferido de la niñita era una bolsa donde se guardaban sus zapatos.

____ La madre de Ana María sentía miedo y rechazo hacia su hija, porque pensaba que era un ser raro.

____ El viejo iba a diario a almorzar bajo un sauce y luego dormitaba un poco allí.

____ La mujer del viejo fue a conocer a la niña. Frente a ella sintió nacer su instinto maternal.

____ El anciano, ya cesante, salió una mañana para ver a Ana María y le llevó un trozo de pan.

____ La niña siempre parecía hambrienta y, por esto, el viejo compartía su poca comida con ella.

2. ¿Cuál es la actitud de los padres frente a Ana María? (2p)

3. ¿Qué opinan ustedes con respecto a esta actitud? (4p)

4. ¿Cuál es la actitud de la esposa del viejo frente a la amistad de él con Ana María? ¿Por qué? (5p)

5. ¿Qué valor se encuentra presente en este relato? Ejemplificar con el texto. (6p)

6. Narrar, brevemente, el desenlace de la obra. (4p)

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