EL DESARROLLO INFANTIL SEGUN LA PSICOLOGIA MODERNA

EL DESARROLLO INFANTIL SEGÚN LA PSICOLOGÍA GENÉTICA

El autor nos mencionó opciones de diversos psicoanalistas respecto a los estudios de desarrollo sobre la evolución del niño. La evolución la evalúa y calculan por etapas del desarrollo de manera similar a las que propusieron Binet y simón en cuanto al coeficiente intelectual. Las escalas de mayor importancia han sido dadas por Buhler y Gessell que se basaron en los años y en los meses de edad, nos menciona que no debemos confundir las escalas que son descriptivas en los estudios los cuales son con el fin de ver el conocimiento en cuanto a organización del niño y la forma de su comportamiento durante su evolución. El psicoanalista Piaget estudia la operación intelectual en diversas asimilaciones del niño. Para que allá un estadio tiene que haber un orden de sucesión de adquisiciones y que sea continuo, nos dice que este no es un orden cronológico lo que debe llevar sino de un orden sucesorio. Piensa que el delimitar los estudios es un proceso formativo. H wallon considera los estudios ya descritos y parte del desarrollo emocional y la socialización. Entre los 0 y 24 años puede considerarse que cada vez que cambia de edad comienza o tiene su final un estadio. En el proceso de adaptación hay que considerar dos aspectos, opuestos y complementarios a un tiempo: la asimilación o integración de lo meramente externo a las propias estructuras de las persona en función de los cambios del medio exterior. J. Piaget introduce el concepto equilibración para explicar el mecanismo regulador entre el ser humano y su medio.

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