EL RASTRO DE TU SANGRE EN LA NIEVE
Enviado por Alvaro777 • 2 de Octubre de 2012 • 384 Palabras (2 Páginas) • 966 Visitas
ROL DEL MAESTRO
La personalidad del individuo es factor importante para determinar un estilo docente. Cuando cada
maestro desarrolla su programa y establece relaciones con los niños, ocurre una integración consciente e
inconsciente de todo cuanto conoce y sabe, desarrollándose así un estilo personal de enseñanza.
El conocimiento que el maestro tenga de sí, de los niños y de sus familias, influirá mucho en el estilo que
éste determine para su práctica profesional. En este proceso de búsqueda se puede tomar
como referencia el modelo de los profesores de formación profesional, pero el objetivo no es que lo
repita, sino más bien que sea creativo en establecer su propio estilo teniendo en cuenta su personalidad
y experiencia.
Un buen maestro tiene confianza en sí mismo y asume su responsabilidad con el mayor compromiso, lo
que hace que su trabajo deje resultados significativos en el desarrollo de los niños. Igualmente, un buen
muestro debe: 1
· Sentirse aceptado y querido por los niños, por sus padres y sus colegas.
· Disfrutar de la vida y fomentar el sentido del humor en los demás.
· Tener confianza en la gente y creer tanto en los niños como en sus padres.
· Ser eficiente en el ajuste de la enseñanza al nivel del niño pequeño.
El anterior listado permite observar que el maestro debe buscar alternativas que lleven a la obtención de
exitosos resultados en la relación educativa, social y afectiva que quiere construir con el niño.
Esta construcción puede darse de manera muy rápida o demasiado lenta, y es allí donde con
paciencia y creatividad el maestro usará su estilo personal de enseñanza que responda a las
necesidades generales del grupo y de cada niño en particular.
Por otra parte, el maestro tiene que crear un ambiente de aprendizaje que facilite el descubrimiento por
parte de los niños, y en últimas que este descubrimiento lo puedan expresar en sus propias palabras, es
decir, llevar al niño a tomar la iniciativa en su propio aprendizaje.
1. HILDEBRAND, Verna. Fundamentos de Educación Infantil. Jardín de niños
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