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EL VALOR DE LA LECTURA EN UN ESTUDIANTE UNIVERSITARIO


Enviado por   •  9 de Julio de 2013  •  207 Palabras (1 Páginas)  •  365 Visitas

Aunque las variables que condicionan el rendimiento académico en los distintos niveles de

enseñanza son numerosas y constituyen una intrincada red en la que resulta harto complejo ponderar la

influencia específica de cada una, se ha generalizado la idea de que los hábitos de estudio influyen

considerablemente en los resultados escolares. Naturalmente, no se deben confundir los hábitos (prácticas

constantes de las mismas actividades) con las técnicas (procedimientos o recursos). Unos y otras, empero,

coadyuvan a la eficacia del estudio. De un lado, el hábito de estudiar es necesario si se quiere progresar en

el aprendizaje. De otro, conviene sacar el máximo provecho a la energía que requiere la práctica consciente

e intensiva del estudio por medio de unas técnicas adecuadas.

La pretensión de mejorar el estudio es una constante pedagógica. Muchas de las propuestas de

optimización de esta actividad se han realizado por los propios maestros y profesores sobre la base de su

experiencia e intuición, lo que ha permitido alcanzar metas nada desdeñables. Junto a estas aportaciones

naturales, tradicionales y espontáneas, hay que considerar las contribuciones provenientes de la psicología

conductista y cognitiva. Sin pretensión de exhaustividad, recogemos algunas de las implicaciones que se

derivan para el estudio de los dos paradigmas citados (Hernández y García 1991):

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