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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DESTREZAS DE ESTUDIO PARA CONVERTIRSE EN UN ESTUDIANTE EXPERTO

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Enviado por:  jesusherrera  12 diciembre 2011
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Palabras: 966   |   Páginas: 4
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO

UNIDAD ACADEMICA DE LENGUAS EXTRANJERAS

LIC. EN LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLES

PROFESOR: MC ALEJANDRO GUTIERREZR.

ALUMNO: JESUS RAFAEL HERRERA M.

MARTES 15 NOVIENMBRE, 2011

PROCESOS COGNOSITIVOS Y COMPLEJOS.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DESTREZAS DE ESTUDIO PARA CONVERTIRSE EN UN ESTUDIANTE EXPERTO

ESTE ES UN ENSAYO DONDE HABLARE DE LAS ESTRATEGIAS Y DESTREZAS PARA CONVERTIRSE EN UN ESTUDIANTE, EXPERTO. CONSIDERO QUE ESTE TEMA ES IMPORTANTE PORQUE COMO ALUMNOS LA MAYORIA DE LAS VECES CARECEMOS DE UN PANORAMA O CON CEPTO DE LAS ESTRATEGIAS Y TACTICAS QUE NOS PUEDE SERVIR EN NUETRA VIDA COMO ESTUDIANTES-MAESTROS Y TAMBIEN EN LA VIDA FUTURA COMO DOCENTES.

LA VIDA DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO DEL SIGLO XXI SE HA LIMITADO DE UNA FORMA IMPACTANTE EN EL PROCESO DEL DESARROLLO DE SUS PENSAMIENTOS, MUCHOS DE ELLOS AUN NO HAN LLEGADO A APRENDER EL COMO ORDENAR SUS IDEAS, DE FORMA CLARA Y PRESISA; HABLANDO DENTRO DEL SALÓN DE CLASES, MUCHOS NO HAN PODIO PRESENTAR UNA EXPOSICIÓN DE BUENA CALIDAD, SIN RECURRIR ALAS TIPICAS HOJAS U TARGETAS DE APOYO PARA POSTERIORMENTE PROCEDER A LEERLAS Y ASI ABURRIR A LOS RECEPTORES EN LUGAR DE CAPTURAR SU ATENCION, ES POSIBLE QUE TODO ESTO SE DEBA AL DESCONOCIMIENTO DE LAS TACTICAS Y ESTRATEGIAS DEL APRENDISAJE.

ANTES DE CONTINUAR CON ESTE ESAYO CONCIDERO IMPORTANTE HACE UNA DEFINICON DE ESTOS DOS CEPTOS, PUES ES POSIBLE QUE CAIGAMOS EN UNA CONFUCION ENTRE AMBAS.

ESTRATEGIA: SE CONSIDERA UNA GUÍA DE LAS ACCIONES QUE HAY SEGUIR. S ON SIEMPRE CONSCIENTES E INTENCIONALES, DIRIGIDAS A UN OBJETIVO RELACIONADO CON EL APRENDIZAJE.

TÉCNICAS: ACTIVIDADES ESPECIFICAS QUE LLEVAN A CABO LOS ALUMNOS CUANDO APRENDEN: REPETICIÓN, SUBRAYAR, ESQUEMAS, REALIZAR PREGUNTAS, DEDUCIR, INDUCIR, ETC. PUEDEN SER UTILIZADAS DE FORMA MECÁNICA. TRADICIONALMENTE AMBOS SE HAN ENGLOBADO EN EL TÉRMINO PROCEDIMIENTOS.

SIN EMBARGO, PODEMOS ABRIR UNA INTERROGANTE DE

GRAN INTERES PARA LOS UNIVERSITARIOS ¿QUE HA PASADO CON LA ENSEÑANSA DEL CONOCIMIENTO DENTRO DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA?, LOS ALUMNOS PODRIAMOS DESACREDITAR A LOS PROFESORES DE SER UNO DE LOS CULPABLES DE NO INSTRUIRNOS SUFICIENTEMENTE PARA TENER UN PERFIL DE ALUMONOS DE CALIDAD O EXPERTOS EN EL AMBITO DE MANEJAR DESTREZAS DE ESTUDIO Y ASI CUMPLIR METAS DE APRENDISAJE.

AUNQUE NOS INTERESARIA SABER TAMBIEN ¿ QUE ES UN ALUMNO EXPERTO?, ¿ COMO PUEDO SERLO?, ¿ QUE SE NECESITA PARA CONOCER ESTRATEGIAS Y TACTICAS EN EL APRENDISAJE?

UNA DE LAS RESPUESTAS MAS SENCILLAS A TODAS ESTAS INTERROGANTES ES DE QUE “LOS ALUMNOS DEBEN ESTAR… DISPUESTOS A APRENDER…ESFORZARSE Y PROCESAR PROFUNDAMENTE EL CONOCIMIENTO”, GUTIERREZ R ALEJANDRO., ANTOLOGIA, 2011, DE ESTO DEPENDE LA MAYOR PARTE DEL PROCESO DE APRENDISAJE EN LA VIDA DEL ESTUDIANTE, EN QUE EL ES EL REPONSABLE PRINCIPAL DE CONSTRUIR SU PROPIO CONOCIMIENTO. NO OBST ...



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