El Docente

EL GRAN PERIODO CONSTRUCTIVO DEL MOVIMIENTO EDUCACIONAL DE MÉXICO SURGIDO DE LA REVOLUCIÓN

“Las escuelas rudimentarias”

Rafael Ramírez

Con base en el texto de Rafael Ramírez y en el Decreto que creó las escuelas rudimentarias, comenta por escrito las siguientes cuestiones.

1. ¿Cuál es el propósito de las escuelas rurales?

Enseñar a los indios a hablar, leer y escribir el idioma castellano y a ejecutar las operaciones fundamentales y usuales de la aritmética.

2. ¿Por qué el plan de estudios se limitaba a enseñar a hablar, leer y escribir el castellano, y a ejecutar las operaciones fundamentales?

Porque en realidad, sólo habían sido concebidas para alfabetizar e impartir los rudimentos de la instrucción.

3. ¿Por qué es tan breve la duración de la instrucción rudimentaria?

Esta no era la escuela que el indio y el mestizo de las áreas rurales necesitaban, porque con ella y sin ella la vida de miseria y de incultura que llevaban seguía permaneciendo en el mismo plano inferior que se encontraba. Por socialmente inútiles empezaron a decaer y al cabo de breves años murieron de consunción.

4. ¿Por qué no se declaró obligatoria este tipo de instrucción?

Porque al gobierno no le convenía que los indios abrieran su mente y ellos no dejarían de realizar sus labores por asistir a las escuelas y seguir en las mismas condiciones.

5. ¿Por qué se creyó que las escuelas rudimentarias eran inútiles?

Porque los poblados en que funcionaban seguían debatiéndose en el mismo plano de pobreza y de incultura en que se hallaban antes de que las instituciones se hubiesen establecido en su seno.

6. ¿Cuál es el aporte de estas escuelas según Ramírez?

Aportaron una contribución valiosa al progreso cultural del país, ya que fueron a provocar anhelos de redención material y cultural, y a estimular intereses y aspiraciones espirituales en las almas adormecidas de los mestizos e indios que vivían en las áreas rurales del país. Además, proporcionaron luz bastante a la mente para concebir el tipo más adecuado de escuela rural que en México debía establecerse.

7. ¿Qué tipo de opiniones se expresaron para mejorar las escuelas rudimentarias?

• Excluir de la enseñanza a los adultos

• Incluir más asignaturas

• Crear escuelas normales rurales

• Sistema

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