El Plastivo

Introducción

El trabajo colegiado permite compartir experiencias, a través del intercambio de información al interior de cada una de las academias, así como de cada una de las asignaturas, y en ocasiones no integran a las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC´S) esto representa una limitante que es muy recurrente es que los alumnos no entregan las tareas o trabajos adecuados o utilizan de manera inadecuada las Nuevas Tecnologías por lo cual se requiere ir generando la colaboración para el logro de metas comunes dentro del plantel para ir fortaleciendo con esto el trabajo del colectivo docente en el proceso de aprendizaje el cual es profundamente subjetivo: y es necesario que el alumno, se sienta motivado y para a ello esto se determina a hacer algo que en él y es donde se requiere que exista un impulso, deseo, necesidad, curiosidad para que todo lo que despierte el interés en este caso se ha observado la necesidad de generar una cultura de cuidado al medio ambiente por lo cual el principal medio para motivar a los alumnos es que aprendan. En la motivación hacia el aprendizaje tenemos que considerar aspectos muy diferenciados:

o El ambiente socio-cultural del alumno

o La imagen que tienen de sí mismos

o Los intereses personales

o Los estilos de aprendizaje.

Debido a esto la aplicación de las Nuevas Tecnologías es una herramienta muy útil ya que se requiere ayudar a los alumnos a convertirse en alumnos de por vida en cualquier asignatura y es mediante la tutoría entre alumnos o llamada tutoría entre pares podrá complementar la actividad docente y cabe mencionar que no la sustituirá con el fin de explorar y explotar las capacidades de los alumnos, procurando facilitar su ambiente de aprendizaje y fomentar sus capacidades más allá de los espacios habituales de enseñanza

Propuesta general

Mi propuesta es que atendiendo la parte humana de nuestros alumnos, en apoyo a las materias de Ciencias 1, 2 y 3, Español 1, Cultura de la Legalidad, Formación Cívica y Ética 1 con los maestros asignados a estas materias los cuales deben atender la parte de guía del alumno en su camino para aprender

En mi caso las teorías que más me llaman la atención y destacan la parte afectiva e individual del alumno son las post modernas de Paulo Freire y Celestine Freinet así como el humanismo a mi parecer creo que en nivel básico se pueden y se aplican con excelencia aunque con carencias

Objetivo

Lograr que la transversalidad de los contenidos del Programa de Educación Secundaria 2006, se aplicable para poder realizar proyectos didácticos compartidos entre maestros de diferentes asignaturas, así como pueda existir

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