Gallina Roja

:Sexto básico DISEÑO CURRICULAR

Unidad: Textos informativos y narrativos

Sector de Aprendizaje: Lenguaje

Profesor: Raquel González Aldana

Nivel: Sexto Básico

Tiempo: 15 días

Objetivos Fundamentales: Interpretan cuentos y novelas: Diferencian entre narrador y autor

Ambiente físico y psicológico

Personajes físico psicológico

Organizan sus ideas para opinar sobre un tema de interés

Infieren información implícita y explicitas a partir de los detalles identificados en la lectura.

Interpretan diferentes aspectos de una novela

Aplican su conocimiento sobre estructuras y unidades básicas gramaticales en la escritura de textos (sujeto y predicado, sustantivos y pronombres (personales, numerales, indefinidos) adjetivos, frase adjetiva y adverbios y ortografía acentual.

Objetivos Transversales: Valorar la lectura como un medio para informarse y ampliar su conocimiento de la realidad.

Objetivo de la Unidad: Texto de opinión

CLASES

N° - FECHA OBJETIVOS ACTIVIDADES

(inicio- desarrollo – cierre) RECURSOS EVALUACIÓN

22 de mayo

Describen los textos de opinión

Inicio: Definan con sus palabras que son los textos de opinión, en sus cuadernos

Desarrollo: Leen texto de opinión comprenden el sentido global de los textos de opinión comprueban sus respuestas.

Características de los textos de opinión.

En un texto de opinión identifican las partes que lo componen.

Cierre: meta cognición delo aprendido

Textos del estudiante. Lista cotejo

23 de mayo

2 horas

Características del texto para la columna de opinión Inicio: Recuerdan texto de opinión

Desarrollo: El texto de opinión presenta recursos que provocan y mantener el interés delos receptores

Trabajan en grupo, respondiendo en sus cuadernos ,preguntas relacionadas con el texto anterior

Cierre: revisión del trabajo en clases. Texto del estudiante pagina 18 .19 Rubrica

Trabajo ordenado en silencio y terminado

Trabajo

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