Informes De Libros / KIT LÚDICO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO DE EDUCACION BÁSICA

KIT LÚDICO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO DE EDUCACION BÁSICA

Ensayos para estudiantes: KIT LÚDICO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO DE EDUCACION BÁSICA
Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.114.000+ documentos.

Enviado por:  johanavalen  23 julio 2011
Tags: 
Palabras: 4634   |   Páginas: 19
Views: 1595

CAPITULO I

1. Descripción general de trabajo de grado

1.1. Título del trabajo de grado

KIT LÚDICO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

1.2. Identificación de los alumnos(as) investigadores(as)

La siguiente tabla contiene la identificación de cada uno de los integrantes encargados de realizar este proyecto.

Tabla 1. Investigadores encargados del Kit Lúdico.

.

1.3 Área. Línea y programa de investigación al cual se suscribe el trabajo de grado

 Área: Humanística.

 Sub-área: Educación integral.

 Línea: Estrategias de integración.

La línea de investigación es considerada como: el eje ordenador de la actividad de investigación que posee una base racional y que permite la integración y continuidad de los esfuerzos de una o más personas, equipos o instituciones comprometidas en el desarrollo del conocimiento en un ámbito específico. Barrios (1990).

 Programa: Estrategias en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Un programa de investigación no es más que un conjunto de reglas metodológicas, heurístico positivas unas y heurístico negativas otras, que nos definen cuales son los senderos a seguir y cuales los problemas a evitar para la elaboración de nuevas teorías. Lákatos (1976).

 Modalidad: Proyecto de producción científica, técnica y artística.

1.4 Facultad

Facultad de Humanidades, Arte y Educación

1.5 Usuarios potenciales y directos de los resultados de la investigación

 Potenciales: Los estudiantes de primer grado de la U.E “Antonio Herrera Toro”

Con esta propuesta se pretende promover un cambio de actitud de los padres de familia frente a los problemas educativos de sus hijos, permitiendo así un favorable mayor acercamiento entre los alumnos y sus padres o representantes.

 Directos: Los docentes de primer grado de la U.E “Antonio Herrera Toro”

Con esta guía se fomentaran estrategias que permitan la integración

de los padres y representantes proceso de enseñanza-aprendizaje, transformándolos en agentes activos lo cual servirá de gran apoyo para el docente.

De igual forma al fortalecer la integración de la familia, escuela y comunidad, el docente dejara de ser el único responsable del proceso de enseñanza aprendizaje.

CAPITULO II

Descripción Situacional

La educación venezolana presenta en la actualidad una profunda crisis en la cual convergen diversos factores provenientes del sector económico, político y cultural de la sociedad. El cuestionamiento que se hace al sistema educativo es por demás injusto al pretender reducir la explicación de los resultados obtenidos a dificultades exclusivas del mismo sistema y aislar la problemática educativa del acontecer nacional. En esta discusión se plantea una educación venezolana que presenta, entre otros aspectos, una falta de pertinencia social, un proceso centrado en la informació ...



Suscríbase a ClubEnsayos

Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 2.114.000+ documentos