LECTURA: APRENDER (POR MEDIO DE LA RESOLUCIÓN DE) PROBLEMAS". DE CHARNAY. Resumen.

LECTURA: APRENDER (POR MEDIO DE LA RESOLUCIÓN DE) PROBLEMAS”. DE CHARNAY. Resumen.

¿Por qué es importante el contrato didáctico maestro-alumno?

Este tipo de contrato maestro-alumno es importante porque son comportamientos específicos del maestro y del alumno, y que en conjunto son esperados por el maestro regulando el comportamiento de la clase y las relaciones maestro-alumno- saber con el objetivo de definir los roles y tareas que a cada personaje en este trabajo colaborativo le corresponde.

Ejemplo:

Compromiso docente

• Exponer, explicar, ejercitar diferentes trabajos

• Corregir evaluaciones, trabajos prácticos etc. En tiempo y forma

• Funciona como mediador.

• Está abierto al dialogo, escuchar inquietudes y responder y evacuar dudas.

• Fomentar la responsabilidad y buenos modales.

• Informar a los padres respecto al desempeño de los alumnos.

Compromiso alumno

• Traer a todas las clases el material señalado como obligatorio

• Efectuar las actividades señaladas para la clase o fuera de ella

• Estudiar diariamente

• Compromiso con la tarea solicitada y prestar atención.

• Colaborar con el clima de trabajo el orden del trabajo y la limpieza.

Métodos de aprendizaje según Bruceau.

En la lectura se presentan tres tipos de modelos que sirven como referencia los cuales se utilizan en el contrato didáctico maestro-alumno.

El primero es el modelo llamado normativo en donde la relación se da de la siguiente manera:

Se trata de aportar, de comunicar un saber a los alumnos. La pedagogía es el arte de comunicar, de “hacer pasar” un saber.

El segundo es el modelo “incitativo” (centrado en el alumno).

Al principio se le pregunta al alumno sobre sus intereses, sus motivaciones, sus propias necesidades, su entorno.

El último método se llama “aproximativo” (centrado en la construcción del saber por el alumno).

Este se propone a partir de modelos, de concepciones existentes en el alumno y “ponerlas a prueba” para mejorarlas, modificarlas o construir nuevas.

¿Cuáles son los argumentos de este autor para

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