Reconocimiento de la dignidad

Contexto:

Fortalecer la condición humana como hombre y mujer sintiéndonos dignos de lo que somos

Hilo conductor:

Reconocimiento de la dignidad

Lo que queremos lograr:

Que los y las estudiantes comprendan que independientemente de su género juegan un papel importante para la sociedad a la cual pertenecen, por lo tanto se deben sentir dignos y orgullosos de lo que son.

Competencias ciudadanas y científicas:

• Conozco y respeto los derechos de aquellos grupos a los que históricamente se le han vulnerado (mujeres)

• Reconozco los cambios ocurridos en la pubertad y su incidencia en los procesos reproductivos y la conducta del ser humano

• Asumo una posición critica y reflexiva frente a la discriminación en cuanto al genero y propongo formas de cambiarla

Relaciones con otro proyecto:

Se relaciona con el proyecto de valores desarrollado por los jóvenes constructores de paz

¿Cómo hacerlo?

Naturales:

En el desarrollo de la temática; sistema reproductor, específicamente en pubertad y vida fértil, se formula una pregunta problemica donde los estudiantes expresen sus puntos de vistas, sobre los cambios corporales y hormonales comparándolos con la parte conceptual, luego se llega a un consenso donde todos los cambios son normales y no se tiene que sentir pena, si no por lo contrario, orgullosos de lo que somos

Lengua castellana:

Los estudiantes iniciaron la temática de competencia lectora “la pornografía de los sentimientos” se entregaron fotocopias en grupos los cuales fueron leídas y analizadas y mediante una mesa redonda explicaron sus puntos de vista sobre la importancia de la dignidad humana, según el texto leído de esta forma fortalecemos su condición humana de hombre y mujer

Ética:

• Se dibujaron figuras del cuerpo humano, destacando la utilidad de algunas de las partes del cuerpo que más le llama la atención, por su utilidad y luego descubrir el valor que se deriva de cada una de las partes, con esto concluimos que tanto hombres como mujeres poseen una serie de dones y valores que los hacen ser dignos como persona, por tanto son sus derechos y deben defenderlos.

• Mediante un drama desarrollado en clases se fortaleció la condición humana de hombre y mujer orientándolos, sobre como se actúa en los casos del contexto donde se viola la dignidad humana

EDUCACIÓN FÍSICA:

Se

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