La Didáctica: Disciplina Pedagógica Aplicada

1.- ¿DE QUE TRATO LA LECTURA?

De La didáctica como disciplina pedagógica, sus perspectivas, el saber didáctico, la evaluación, los procesos metodológicos.

2.- ¿QUÉ SE ENTIENDE POR DIDÁCTICA?

Por disciplina o tratado riguroso que propicia la enseñanza aprendizaje en diversos contextos.

3.- EXPLICA EN QUE CONSISTEN LAS PERSPECTIVAS DE LA DIDÁCTICA

ENFOQUE TECNOLÓGICO ENFOQUE ARTÍSTICO ENFOQUE CULTURAL-INDAGATORIO

Sistema riguroso, planificación del trabajo docente apoyado en la realización humana, analiza la sociedad mediante la tecnología para capacitarnos ante los retos del mundo. Ve a la educación como el arte de entender la realidad, orientada a la estética y al deleite poético. Considerada como inacabada. Es la investigación constante de los procesos e/a, en el docente; se convierte en estudiante para lograr la profesionalidad del docente y la formación integral de los estudiantes.

4.- ¿A QUE SE REFIERE EL SABER DIDÁCTICO?

A la síntesis del conjunto de conocimientos, métodos y estilos de comunicar la cultura para formar integralmente al alumno.

5.- ¿QUÉ SENTIDO E IMPORTANCIA DA EL AUTORA LA GLOCALIZACIÓN DE LA DIDÁCTICA?

Implementa el saber basándose en el contexto para llegar a un aprendizaje universal.

De acuerdo al contexto la didáctica da las respuestas necesarias.

6.- ¿QUÉ SERIA EL ECOSISTEMA DEL AULA Y QUÉ IMPORTANCIA TIENE EN LA DIDÁCTICA?

Es el conjunto o espacio físico formalizado e investido que explicita en el modo de pensar y generar el saber, que posibilitan a los resultados un significado plenamente formador.

7.- ¿CUALES SON LAS VERTIENTES EXISTENTES EN EL ESTUDIO DE LA DIDÁCTICA Y EN QUE SE CARACTERIZAN?

Vertiente metodológica: estrategias de enseñanza aprendizaje; retoma del método científico sus elementos más representativos y logra su enfoque y potencialidad a través del conocimiento riguroso y creativo de la acción docente, adecuándolo para su propio objetivo.

Vertiente formativo- artística: estilo generador de saber y hacer plenamente abierto, intuitivo-profundo y contextualizador- situado.

8.- ¿A QUE SE REFIERE LA DOBLE PERSPECTIVA INTERNA DE LA DIDÁCTICA Y EN QUE FORMA SE TRANSFORMA?

Área global-generalizadora: educación integral para llegar al objetivo específico.

Sucesiva especialización y consolidación de las que le son afines:

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