Principios Pedagógicos

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje: El centro y el referente fundamental del aprendizaje es el estudiante

2. Planificar para potenciar el aprendizaje: la planificación es el elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de las competencias.

3. generar ambientes de aprendizaje: El ambiente de aprendizaje es el espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje.

4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje: alude a estudiante y maestro y orienta las acciones para el descubrimiento, la búsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias, con el propósito de construir aprendizajes en colectivo.

5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de estándares curriculares y los aprendizajes esperados:

Competencia son conocimientos (saber), habilidades (hacer) y la valores y actitudes (consecuencias de ese hacer)

Estándares curriculares: definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar

Aprendizajes esperados: definen lo que se espera de cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser; además le dan concreción al trabajo docente al hacer constatable lo que los estudiantes logran

6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje: biblioteca escolar y biblioteca de aula, materiales audiovisuales, multimedia e Internet y materiales y recursos educativos informáticos

7. Evaluar para aprender: es el proceso que permite obtener evidencia, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su

formación.

8. Favorecer la inclusión para tender a la diversidad: los docentes deben promover entre

los estudiantes el reconocimiento de la pluralidad social, lingüística y cultural como una

característica del país y del mundo

9. Incorporar temas de relevancia social: contribuyen a la formación crítica, responsable y participativa de los estudiantes en la sociedad.

10. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela: esto para promover normas que regulen la convivencia diaria, establezcan vínculos entre los derechos y las responsabilidades, y delimiten el ejercicio del poder y de la autoridad en la escuela con la participación de la familia.

11. Reorientar el liderazgo: implica un compromiso personal y con el grupo, una relación horizontal en la que el diálogo informado favorezca la toma de decisiones

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