Resumen Teoria General De Sistema

CONTENIDO

1

1. El Enfoque de los Sistemas 3

1.1 El enfoque reduccionista 3

1.2 Dos enfoques para el estudio de la Teoría General de Sistemas 4

1.3 Tendencias que buscan la aplicación práctica de la Teoría General de Sistemas 5

2

2. Sinergia y Recursividad 7

2.1 Sinergia (Gestalt) 7

2.2 Recursividad 8

3

3. Que es un Sistema 9

3.1 Definiciones 9

3.2 Concepto de Gestalt o Sinergia 9

3.3 Subsistema 10

3.4 Niveles de organización 11

3.5 Las fronteras del sistema 12

3.6 Sistemas abiertos y sistemas cerrados 13

4

4. Elementos de un sistema 14

4.1 Corriente de entrada 14

4.3 Proceso de conversion 14

4.4 Corriente de salida 15

4.5 La comunicación de retroalimentacion 15

4.6 Enfoque de corriente de entrada y salida 16

5

5. Entropía y neguentropia 17

5.1 Las leyes de la termodinamica 17

5.2 Entropía 17

5.3 La entropía y los sistemas abiertos 17

5.4 Información y organización 17

6

6. El principio de organicidad 19

6.1 Equilibrio sistemico 19

6.2 Leyes fisicas 19

6.3 Explicación de la TGS a las leyes de Newton. 19

6.4 La evolución en equilibrio. 19

6.5 Principio de organicidad 20

6.6 La entropía como elemento desorganizador. 20

7

7. Subsistema de control 21

7.1 Componentes del subsistema de control 21

7.2 Retroalimentación Positiva 22

7.3 Retroalimentación Negativa 22

7.4 Sistema De Amplificación Y Desviación: 22

7.5 Sistema De Circuito Cerrado Con Amplificación 22

8

8. La definición de un sistema 23

8.1 Los objetivos del sistema total 23

8.2 El medio en que vive el sistema 23

8.3 Los recursos del sistema 23

8.4 Los componentes del sistema 24

8.5 La dirección del sistema 24

CAPÍTULO

1. El Enfoque de los Sistemas

Sistema : Conjunto de partes coordinadas y en interacción para alcanzar un conjunto de objetivos.

Complejidad de un Sistema: Un sistema es más complejo cuando crece la cantidad de sus partes y la interacción entre ellas se hace más compleja.

1.1 El enfoque reduccionista

Este enfoque estudia un fenómeno complejo a través del análisis de sus elementos o partes componentes.

En este enfoque se trata de explicar que las ciencias o sistemas,para su mejor entendimiento estan divididos a un grado tan elemental, separados de tal modo que facilitaran su estudio a un nivel tan especializado.

Por ejemplo el cuerpo humano para ser entendido puede estudiarse de diferentes maneras dividiéndolo en susbsistemas, como el sistema óseo por un lado, el aparato circulatorio, el sistema digestivo, el cuarto el sistema muscular y la quinta el sistema nervioso. Esta división da entender mejor al cuerpo humano.

El Enfoque generalizado, totalitario o estructuralista : En este enfoque no solo es necesario definir la totalidad sino también sus partes constituyentes. Es decir las partes constituyentes también pueden ser consideradas como sistemas.En este enfoque trata de explicar o entender los sistemas como un todo y no como una suma de partes.

Para este enfoque ponemos un ejemplo trivial es la de un estadio,según los espectadores no es lo mismo ir al estadio que ver por la TV,pues al verlo en TV solo nos muestra una parte del estadio, solo aquella parte donde ocurre la acción y si el arquero hace un despeje uno no sabe donde hasta que la cámara lo enfoca. Con este ejemplo damos a entender que no solo se puedan estudiar por partes si no también en su totalidad.

La teoría General de Sistemas es nuevo pero en últimos años se necesitado mucho la necesidad de un cuerpo sistemático de construcciones teóricas que pueda discutir.Los objetivos de la Teoría General de Sistemas es descubrir las similitudes o isomorfismos en las construcciones teóricas de las diferentes disciplinas cuando estas existen y desarrollan modelos teóricos que tengan aplicaciones al menos en dos campos diferentes.

La necesidad de la teoría general de sistemas se ve acentuada por la situación actual de las ciencias señala Boulding por ende el conocimiento no es algo que ser ve es abstracto por lo esto depende de la comunicación. La comunicación para el ser se transforma en información que va captado mientras más comunicación va capturando, por esta razón la información se ha divido en diferentes partes o ramas ejemplo un físico solo habla de física, el economista de economía.

Mientras más se divide la ciencia en subgrupos y menor sea la comunicación entre las disciplinas, mayor es la probabilidad de que el crecimiento total del conocimiento sea reducido por la perdida de comunicación relevante.Falta lo que Boulding denomina oído generalizado

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