Una Clase Para Promover El Aprendizaje

“UNA CLASE PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS RELEVANTES Y FUNCIONALES: CARACTERISTICAS Y CONDICIONES”

Para lograr esto debemos mencionar que un maestro es aquella persona que se dedica con pasión a compartir su sabiduría a muchas personas que no conoce y que realmente no está seguro si se lo van a agradecer o mejor aún si realmente le van a dar un buen uso, pero a pesar de eso el maestro esta hay día con día dentro de un salón de clases y enfrente de un grupo sin importarle nada solo pretender enseñar de una forma adecuada para obtener buenos resultados.

Antes que nada debemos tener en mente que clase de personas nos gustaría que aparecieran al final de un proceso educativo y el reto principal consiste en diseñar una propuesta educativa que permita alcanzar este objetivo (Gardner, Howard 1999)

Y si realmente el maestro que está al frente de un grupo pretende que sus alumnos entiendan y comprendan se propondrá cumplir las 3 metas claves que menciona Perkins, David. Que son retención, comprensión y uso activo del conocimiento es decir dará su clase con un propósito; que los alumnos sepan a lo que van a la escuela que entiendan lo que están haciendo y que lo pongan en práctica dentro y fuera de la escuela de manera eficaz y con un buen resultado al solucionar cualquier problema que se les presente.

En cambio y con una gran decepción debo mencionar que en la actualidad la mayoría de los maestros ya no se dedican con pasión a enseñar si no a cumplir con un programa que les marca que es lo que deben de hacer se preocupan más por terminar, que lo que es realmente importante los alumnos y su aprendizaje; tienen en mente que los alumnos son flojos, que no les gusta trabajar y que además de eso no saben hacer las cosas, pero antes de formar respuestas debemos darnos cuenta de que es lo que estamos asiendo nosotros como maestros, pues somos una parte importante ante lo que quieren los alumnos lo que realmente les interesa pues los jóvenes que se encuentran dentro de una secundaria son personas que se están tratando de formar, ellos son moldeables aun y lo que nosotros hagamos con ellos será lo que ellos serán por el resto de su vida.

Por esta razón se debe tomar en cuenta que los alumnos con los que ahora trabajamos son personas que vienen de diversos contextos y más que eso son personas que están bombardeadas de información por el exceso de tecnología que existe en la actualidad esto nos da paso a enfrentarnos a personas que están sobrecargas de ideas que en ocasiones son buenas, peros la mayoría de las veces no están bien estructuradas ya sea por la manera en la que adquirió esa información o porque no supo interpretarla y las personas que los rodean no saben, no quieren o no pueden establecer un tiempo para platicar sobre dicha información haciendo que nuestros alumnos lleguen a las aulas con ideas falsas, exceso de información que en ocasiones ni siquiera son aptos aun para tenerla.

Todo esto solo hace que los alumnos se creen teorías falsas que son obstáculo pues se suelen desarrollar de una manera natural y automática a partir de un flujo de experiencias es decir que se basan en nociones falsas.

Pero a pesar de eso debemos integrarnos a esta nueva era y hacernos a la idea de que no vamos a cambiar nada, más bien nosotros debemos hacernos aleados de estas fuentes para obtener mejores resultados.

Para poder promover una clase en donde podamos cumplir con nuestras 3 metas a alcanzar (retención, comprensión y uso activo del conocimiento) debemos evitar que nuestros alumnos hagan uso del conocimiento frágil que es todo lo contrario de las metas a alcanzar pues los alumnos no saben pensar ayudándose de lo que ya

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