LA MÚSICA Y EL LENGUAJE COMO SISTEMAS DE COMUNICACIÓN

La finalidad de este estudio es plantear una analogía entre la música y el lenguaje, a través

del análisis sintáctico-descriptivo del segundo movimiento (Adagio) del concierto en La Mayor para

Clarinete di Bassetto y Orquesta K 622 de Wolfgang Amadeus Mozart en términos del análisis

lingüístico del discurso, partiendo de la concepción del discurso como un evento comunicativo que

se desarrolla en un devenir espacio-temporal con el propósito de transmitir un mensaje y causar un

efecto determinado (Calsamiglia. y Tustón, 1999). De esta manera, lo que se busca es descubrir el

valor del discurso musical como sistema de comunicación o lenguaje, y potencial portador de

cualidades lingüísticas que, una vez justificadas, abran paso a una percepción novedosa del discurso

musical y las analogías que se pueden hallar en relación con el discurso lingüístico.

En principio, se presentan una serie de conceptos en cuanto a lo que corresponde a lenguaje,

gramática, sintaxis, partes del discurso, entre otros, todos aplicables a ambos campos, el musical y

el lingüístico respectivamente. Con ello, se determinan las unidades de análisis que, bajo el

esquema del Análisis de Constituyentes Inmediatos de la lingüística descriptiva, permiten

identificar cada uno de los elementos que al agruparse van conformando estructuras cada vez más

grandes y le dan cuerpo a las distintas secciones dentro de lo que es el discurso musical de la obra

en su totalidad. Naturalmente, aquí también se emplean conceptos concernientes al análisis

netamente musical, los cuales son explicados en términos simples para que todo lector,

especialmente aquel que no posea conocimiento sobre la materia, sea capaz de relacionarse con

ellos. Asimismo, a los efectos de la relación que se pretende establecer se muestra una tabla

comparativa entre las unidades de análisis musical y lingüístico. Por otra parte, el corpus lingüístico

del análisis que se opone al musical, consiste en oraciones y/o enunciados tipo cuya estructura es

comparable a la de la unidad de análisis musical que se plantea.

Adicionalmente, se presenta una propuesta interpretativa,

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