DIARIO DE DOBLE ENTRADA LA EDUCACION PROHIBIDA

Diario de Doble Entrada

PELICULA, LA EDUCACION PROHIBIDA

1. Información del Documento

Educación Prohibida. 2012. Dirección: Juan Vautista. Guion: Julieta Canicoba y

Juan Vautista. Actuaciones: Martin Santiago Magariños, Amira Adre, Nicolás Valenzuela. Argentina. Producción: Asociación Civil Redes de Pares Reevo. Duración: 2 hr. 25 min. 17 seg.

2. Resumen del Documento

La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo.

Comentario analítico del documento.

La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.

3. Momentos provocadores

a. Nos miden de acuerdo a un puntaje

b. Las escuelas son espacios de tedio y aburrimiento

c. Las escuelas están estancadas en pleno siglo 21.

d. Tenemos niños que solo siguen instrucciones

e. Los conocimientos no duran ni permanecen

Razones para considerarlos provocadores

a. Siempre he pensado que las calificaciones no deben definir a las personas, ya que la inteligencia o el conocimiento no debe ser medible.

b. Hoy en día una de mis grandes quejas es que los niños se frustran en las escuelas, ya que son aburridas no le dan espacios a los niños para el análisis, aún estamos educando para la memoria.

c. La educación no va acorde con las nuevas tecnologías y tendencias.

d. Aun se educan niños que solo siguen instrucciones y se les cancela su imaginación y creatividad

e. Esta frase va ligada a la memoria el niño no se educa para el análisis ni la prueba en campo

4. Aspectos Culturales Interesantes

a. La educación gratuita y obligatoria fue inventada antes no era así.

b. Cuando se menciona la historia de las primeras escuelas, que se originaron en Atenas, eran espacios libre para la investigación

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